吴方
- 作品数：6 被引量：6H指数：2
- 供职机构：安徽师范大学经济管理学院更多>>
- 发文基金：安徽省高等学校优秀青年人才基金安徽高等学校省级教学质量与教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理更多>>
- WTO框架下贸易与竞争政策议题的提出与前景
- 2009年
- 通过分析WTO框架下贸易与竞争政策议题的提出依据、进展情况和各成员方立场,指出在WTO框架下建立竞争政策国际协调机制将是一个必然趋势,预测WTO框架下贸易与竞争政策议题谈判的前景,提出我国参与谈判的立场。
- 吴方
- 关键词：WTO
- 中韩2000～2012年农产品产业内贸易实证研究
- 2014年
- 选用2000~2012年中韩两国农产品贸易的相关数据,从静态和动态两个层面评估中韩两国农产品贸易中产业间贸易的水平及结构特征。实证分析结果表明,近几年中韩两国农产品贸易中产业内贸易份额在不断增加,但仍以产业间贸易为主;产业间贸易和产业内贸易的变化均影响到中韩两国农产品贸易额的变化;而产业内贸易的增长主要由垂直型产业内贸易带来。
- 吴方江争红
- 关键词：农产品贸易产业内贸易
- 案例教学在产业经济学选修课中的实践与思考被引量：2
- 2009年
- 产业经济学是一门较新兴的应用经济学科,将案例教学引入产业经济学选修课的课堂教学中,可以发挥极其重要的作用。但案例教学在产业经济学选修课的实际运用中,需要注意几个关键环节。与传统教学相比,案例教学对任课教师提出了更高的要求。
- 吴方
- 关键词：案例教学产业经济学选修课
- 课程思政视域下跨学科通识课程的教学模式探索——以“中国经济的历史故事”为例
- 2023年
- 课程思政建设已成为全面提高人才培养质量的重要任务,国内各高校正逐步落实系统化的课程思政教育,跨学科通识课程是课程思政教育体系中不可或缺的一环。以“中国经济的历史故事”为例,明确跨学科通识课程的课程定位和课程思政目标。以专题形式开展课堂教学,采用课堂讲授、课外阅读、分组讨论相结合的教学方法,将价值塑造的课程思政元素有机地融入能力培养和知识传授的教学活动之中。同时,配套相关教学资源,通过课程建设带动教学团队建设。
- 吴方江争红
- 关键词：通识课程教学模式
- 中韩农产品贸易关系研究——基于2000-2012年数据的分析被引量：1
- 2015年
- 随着韩美自贸区正式生效,建立中韩自贸区成为我国经济发展的迫切需要,而农业问题一直是自贸区建立面临的主要障碍。选用2000-2012年中韩两国农产品贸易的相关数据,从贸易互补性、贸易强度和产业内贸易三个角度分析中韩两国农产品贸易关系。实证分析结果表明,中国在中韩双边农产品贸易中一直保持绝对顺差地位;中韩两国农产品贸易具备一定的贸易互补基础,并仍具备一定的紧密关系;中韩两国间的农产品贸易以产业间贸易为主,近几年产业内贸易份额正不断增加。
- 吴方
- 关键词：中韩农产品贸易显性比较优势贸易互补性贸易强度产业内贸易
- 研究性学习在课程教学中的应用被引量：3
- 2017年
- 以经济学专业理论课程《国际经济学》为例,在课程教学中通过提前计划,采取多种学习方式的结合,合理实施与评价,研究性学习能够提升学生的专业素养,提高教学质量。研究性学习作为研究型大学培养创新人才的一种新型教学模式,是对传统教育教学方法的重要革新,在普通高校课程教学中引入研究性学习要求学校教学科研资源的大力支持,要求教师用先进的教育理念引领教育行为,实现教学模式的转换,还要求学生有更高的学习自主性与创新性。
- 江争红吴方
- 关键词：研究性学习教学模式国际经济学
