蔡祥
- 作品数：3 被引量：3H指数：1
- 供职机构：扬州职业大学更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 合作学习在旅游英语专业中的应用被引量：1
- 2012年
- 旅游英语专业因为其特别注重语言应用能力培养的特点,需要采用适应这一特点的教学方法。合作学习以学生为中心,小组合作完成模拟真实情景的学习任务的教学模式恰恰可以满足旅游英语专业的教学要求。通过在旅游英语专业教学中采用合作学习的教学模式,学生的学习主动性明显加强,更擅于采用各种学习策略,课堂所学能更快地被运用到实际工作中。
- 张浩群蔡祥
- 关键词：旅游英语教学成果
- 江苏省高职院校中外合作办学项目的现状分析与可持续发展对策被引量：1
- 2022年
- 从江苏省高职院校中外合作办学项目的项目数、国家分布、专业分布三个角度进行现状分析,指出存在的主要问题是办学定位不清晰、缺少稳定的高素质教师团队、国际优质教育资源利用质态不高、办学规模与学生素质矛盾凸显等,并提出相应的发展对策:明确办学定位,推进专业国际化评估;加强党建,保证办学方向;完善合作项目教学质量监控机制;尝试办学新模式;打通学生项目流动通道,放大办学效益。
- 刘云蔡祥李宇峰
- 关键词：高职院校中外合作办学项目
- 英语情态动词的语义特征分析及其对教学的启示被引量：1
- 2011年
- 英语情态动词语义交错、用法多变。明晰情态动词的语义特征可以加深对情态动词语义的理解和提高语用能力。英语情态动词有功能性、主观性、即时性、多义性四大语义特征,上述四个特征对英语教师可以有以下四个方面的启示,即了解情态动词的功能性有助于拓展情态意义的表达方式,了解情态动词的主观性有助于对含有情态动词话语和不含情态动词话语差异的理解,了解情态动词的即时性有助于对情态动词中语气婉转或不确定性语义的把握,了解情态动词的多义性有助于对特定语境中情态动词的解读。
- 李俊峰蔡祥
- 关键词：情态动词语义特征教学启示
