荆玉杰
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
- 供职机构：山西农业大学更多>>
- 相关领域：历史地理社会学更多>>
- 铭贤学校早期乡村建设活动探析——以“铭贤学校整理村范协进团”禁毒活动为中心
- 2014年
- 民国初期,烟毒泛滥于山西全省,太谷县尤重。阎锡山掌握山西军政大权后推行村政改革,实施整理村范。铭贤学校以此为契机,成立"铭贤学校整理村范协进团",深入太谷乡村从事禁毒工作。"整理村范协进团"是铭贤学校早期参与乡村建设的具体实践,两年的禁毒工作使铭贤师生更为关注乡村,而乡村建设也逐渐成为铭贤学校办学的一大特色。
- 荆玉杰李卫朝
- 关键词：乡村建设禁毒
- 铭贤学校乡村建设活动探析——以梅贻宝时期(1934～1936)为中心
- 2015年
- 1934~1936年,梅贻宝任铭贤学校校长,开启了铭贤学校的乡村建设转型期。在＂燕京模式＂的基础上,铭贤学校吸收从事乡建工作的诸方之长,以自身农工专业为特色,走出了乡村建设的＂铭贤道路＂。在两年的乡村建设过程中铭贤学校实现了＂自觉且自主＂的转型,在乡村教育建设中注重教育的普及性和实践性,在乡村经济建设中注重农民的合作和科技的推广,为乡村实验区的现代化发展做出了贡献。
- 荆玉杰李卫朝
- 关键词：乡村建设
- 关于农民主体性建设研究的范式思考——以“马魂、中体、西用”为中心的讨论
- 2022年
- 当前围绕农民主体性兴起的研究热潮背后,存在着一种概念模糊、话语杂糅、范式交错的现象。借鉴方克立先生提出的“马魂、中体、西用”的学术范式,农民主体性建设研究也应以马克思主义的立场、观点和方法为指导,将马克思主义关于人的主体性的哲学思想融入到农民主体性建设研究之中;应该充分重视中国文化的主体地位,从生命主体、创造主体和接受主体三个维度把握中国文化在农民主体性建设研究中的主体作用;应该以其他民族文化为学习借鉴、比较会通的对象,充分吸收西方主体性哲学思想中的合理因素充实农民主体性建设研究。只有这样,才能构建中国特色的农民主体性建设研究的学术话语。
- 李卫朝李卫朝
- 关键词：农民主体性学术范式
- 铭贤学校“乡村建设”模式探究
- 2016年
- 近代山西在阎锡山主导的"权力本位"乡村建设模式之外,铭贤学校将自身发展与乡村建设相结合,探索出具有自身特色的"科学本位"乡建模式。这一模式针对近代处于快速衰败中的山西乡村,以悲天悯农情怀为鼓舞,依托学校农科专业的建立,在吸取其它乡村建设流派长处的基础上,通过社会调查的方式发现乡村问题,再辅以农业技术推广缓解乡村生存危机,同时在乡村建设中注重提升农民地位,吸引农民积极参与,逐渐形成了"科学本位"的乡建模式。这一模式某种程度上弥补了阎氏"权力本位"模式的缺陷,为近代山西乡村变革做出了有效的探索,也促进了学校自身的发展。
- 李卫朝荆玉杰
- 关键词：乡村建设农民
