汪楠
- 作品数：2 被引量：3H指数：1
- 供职机构：沈阳大学更多>>
- 发文基金：辽宁省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 构建“一体化项目课程”质量评价体系初探被引量：3
- 2016年
- 课程评价是对课程建设的主要内容、课程实施的过程及效果等方面做出的价值判断,课程评价本身应该引领课程建设并与之相结合。在分析"一体化项目课程"质量评价省内外研究现状的基础上,阐述了构建"一体化项目课程"质量评价体系的意义,提出了构建"一体化项目课程"质量评价体系应遵循的基本原则,并总结了辽宁城市建设职业技术学院构建"一体化项目课程"质量评价体系过程中进行的实践探索。
- 李海波汪楠
- 关键词：高职院校课程建设
- 高职“一体化项目课程”实施层面存在的问题及解决对策
- 2016年
- "一体化项目课程"是指以综合职业能力培养为目标,以工作过程为导向,以项目或任务为载体,围绕岗位典型产品或服务组织教学,实现教学做一体、过程评价与结果评价统一的课程。"一体化项目课程"改革作为高职院校教学改革的一种尝试,正逐步被高职院校管理者和一线教师认同。文章在总结"一体化项目课程"教学实施层面存在问题的基础上,进一步分析影响"一体化项目课程"教学质量的多种因素,并提出解决问题的对策,以期推动高职院校课程改革向纵深发展,全面提高人才培养质量。
- 李海波汪楠
- 关键词：教学质量
