饶丽
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- 基于问题导向的单元作业设计与思考——以人教版三下“面积”单元作业为例
- 2024年
- 为小学数学教学中,优化作业设计,可以提高学生做作业的积极性,促使学生高质量完成作业,实现减负增效的目标。本文通过对人教版三年级下册“面积”这一单元的文本解读和学情分析,基于问题导向的思考,着重从概念和度量这两方面入手对教材中的现有习题进行适当改编,分层设计作业。既有巩固“双基”的基本题,又有促进深度思考和思维提升的综合题,还有拓展方法、培养自主能力的实践操作题等。递进的作业联结了知识与经验,把握了知识本源,真正达成启智润思。
- 徐雪刚饶丽
- 关键词：小学数学
- 小学数学教学中的口算练习技巧
- 2016年
- 口算教学在小学数学教学中有着举足轻重的作用,它直接影响着学生今后的计算能力。口算能力不仅是学习数学知识的基础,而且也反映了学生个体的数学素养,因此,提高学生的口算能力是非常必要的。要提高学生口算能力,是一项艰苦细致的工作,只有坚持不懈地努力,在口算练习中逐步形成数学思想和方法,掌握算法,理解算理,形成技能、技巧,养成良好的学习习惯,才能提高口算及计算的能力。
- 饶丽
- 关键词：小学数学口算方法数学思维
- 直面学情 转化建模——“多边形的面积”单元整体教学的思考与实践
- 2024年
- 数学教学要注重整体性和一致性,要从单元整体的角度去思考。文章以“多边形的面积”单元为例,在解读教材和了解学情的基础上,调整学生学习内容,重构单元目标,结合种子课例“平行四边形”的学习,引导学生在经历操作探究、实践验证等过程中充分体悟转化思想,探索面积计算的方法,以促进学生思维的发展。
- 王孙君饶丽
