陈云
- 作品数：4 被引量：2H指数：1
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- 吊石苣苔光合作用日变化规律分析
- 2023年
- 为明确吊石苣苔光合日变化规律及其主要影响因子,利用Li-6400便携式光合测定系统连续测定吊石苣苔的光合速率(Pn)、气孔导度(Gs)、胞间CO_(2)浓度(Ci)和蒸腾速率(Tr)等指标,对其光合作用日变化规律进行分析,结果表明:吊石苣苔光合速率日变化曲线呈单峰型,上午光合能力较下午强,没有光合午休现象。Pn的最大值为2.127μmol·m^(-2)·s^(-1);Tr的最大值为1.291 mmol·m^(-2)·s^(-1);Gs的最大值为0.053 mmol·m^(-2)·s^(-1)。Pn受光照强度、Gs和Tr的影响,Tr直接受Gs的影响,Ci主要受空气相对湿度、有效光辐射、大气CO_(2)浓度、叶温蒸汽压亏缺值的影响。采用双曲线模型拟合得到吊石苣苔光饱和点为346.785μmol·m^(-2)·s^(-1),光补偿点为6.291μmol·m^(-2)·s^(-1);CO_(2)饱和点为2429.564μmol/mol,CO_(2)补偿点为276.921μmol/mol。
- 刘伟胡展育陈云
- 关键词：光合作用光响应曲线
- 创建文山地域特色植物科学与技术专业人才培养方案的思考
- 2021年
- 采用调研和数据分析等方法,对文山学院植物科学与技术专业人才培养方案制订的背景和具体对策进行研究。通过研究发展现代化农业的内在需求和地方农业发展规划等建设背景,从专业建设目标和人才培养目标、人才培养思路、专业的课程体系、高水平教师队伍、实习实训基地建设、校企合作等六方面对人才培养进行思考,提高专业建设质量。
- 胡展育周建松詹云静高明菊左瑞娟陈云龙月娟
- 关键词：植物科学与技术
- 基于“对分课堂”的混合式教学模式在植物生理学教学中的探索与实践
- 2021年
- 为了改革现有的植物生理学教学模式,提升教学效果,提出基于对分课堂和微课结合的一种混合式教学模式,在植物生理学教学中进行了两轮实践。该模式是一种充分结合微课及对分课堂教学优点的教学模式改革,既利用微视频、教学课件以及教学图片等教学资源在线提供给学生课外预习和复习,又继承了对分教学中一半时间给学生,一半时间给教师讲授的安排和教师授课时"精讲、留白"的特征。在实际应用中遵循了金课建设的"创新性、高阶性、挑战度"标准,在教学过程中提出"小组学习命运共同体"理念,将讨论环节放到课外进行,用"集赞换考分"和"小组学习命运共同体"等方式对学习过程进行评价,经过在植物生理学教学中的探索与实践,学生学习成绩明显提高,学生主动学习的意识和行为得到了明显提升,取得了较好的教学效果。
- 刘伟黄勇陈云
- 关键词：混合式教学
- 不同引发回干处理对糯玉米种子萌发的影响被引量：2
- 2016年
- 为研究引发回干处理对糯玉米种子萌发的影响,分别用不同浓度的NaCl溶液、KNO3溶液、H_2O_2、PEG处理中糯二号玉米种子,放置于25℃的恒温培养箱内进行萌发实验。测定计算糯玉米种子的发芽率、发芽势以及萌发阶段可溶性糖、可溶性蛋白、丙二醛(MDA)和过氧化氢酶(CAT)的含量。结果显示,经0.50% NaCl和0.75% H_2O_2引发回干处理的糯玉米种子发芽率比较高;经15% PEG引发回干处理的可溶性糖含量、可溶性蛋白含量、过氧化氢酶活性相对其他处理比较高;经引发回干处理的中糯二号玉米与水引发的相比,丙二醛的含量略有下降。结果表明,对种子进行引发回干处理能在一定程度上提高种子的萌发率,影响种子内的某些生理物质的含量。
- 刘勇陈云
- 关键词：糯玉米种子萌发
