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杨娟

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：华中科技大学教育科学研究院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇哲学
  • 1篇哲学发展
  • 1篇儿童
  • 1篇儿童哲学

机构

  • 1篇华中科技大学

作者

  • 1篇刘晶
  • 1篇杨娟

传媒

  • 1篇课程教育研究...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
澳大利亚儿童哲学发展对我国的启示——以西澳哲学伦理课程为例被引量：1
2014年
作为澳大利亚儿童哲学课程发展的重要信号。哲学伦理课正式进入西澳高中课堂．使得西澳证书课程体系中的课程目标、课程内容、教学模式、评价体系均发生了一定程度的调整。从整体上看，澳大利亚儿童哲学课程发展具有重视思维训练、发展不平衡，发展方式由自下而上转为自上而下的特点。我国在引进儿童哲学课程中．应明确三种儿童哲学取向的关系．将儿童哲学融入儿童生活中并积极与大学建立长效合作关系。
刘晶杨娟
关键词：儿童哲学
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共1页<1>
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