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宗鸣霞

作品数：1 被引量：21H指数：1
供职机构：江苏技术师范学院教育学院心理学系更多>>
发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇心理健康
  • 1篇幸福感
  • 1篇幼儿
  • 1篇幼儿教师
  • 1篇主观幸福
  • 1篇主观幸福感
  • 1篇教师

机构

  • 1篇江苏技术师范...

作者

  • 1篇张长英
  • 1篇宗鸣霞

传媒

  • 1篇健康研究

年份

  • 1篇2010
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
幼儿教师主观幸福感、心理健康与应对方式的关系被引量：21
2010年
目的探讨幼儿教师主观幸福感、心理健康的现状,及其与应对方式的关系。方法采用主观幸福感量表、SCL-90和应对方式问卷对220名幼儿教师进行问卷调查。结果幼儿教师主观幸福感、心理健康状况呈中上水平;10年教龄以上的,受教育程度大专以下的中年教师在积极情绪上显著低于其他教师(P<0.05),并且10年以上教龄的教师在躯体化和抑郁、焦虑症状上显著高于其他教龄的教师(P<0.05);成熟型和不成熟型应对方式对主观幸福感、心理健康大多数维度具有显著的预测作用(P<0.05)。结论成熟型应对方式有助于个体主观幸福感的提升和心理健康的维护;不成熟型应对方式则相反。
张长英宗鸣霞
关键词：幼儿教师主观幸福感心理健康
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