唐晓
- 作品数：4 被引量：20H指数：2
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- 基于MOOC平台的C语言课程教学模式研究被引量：11
- 2015年
- 为了使C语言课程教学变得丰富、生动,提出了一种基于MOOC平台的教学模式.根据C语言课程特点,分析了传统的C语言课堂教学模式的局限性,从视频教学、课中反馈、课后测试和互动平台四个方面对基于MOOC平台的C语言课程教学模式进行了阐述.研究表明这种新型的教学模式可作为传统课堂教学模式的一种补充形式.
- 唐晓李强陈新钱琼芬
- 关键词：C语言课程教学模式
- 基于小班化的C语言课程教学模式研究被引量：5
- 2016年
- 针对传统的C语言课程大班授课模式,分析了该模式将教与练分离,学员人数过多教师没有足够的精力顾及到每名学员,知识点零散,学员动手能力很难提高等弊端,阐述了采用小班化进行C语言课程教学的观点。分别从授课的人数要求、场地、教学内容和实施方式上对该模式进行了描述,分析了小班化教学的优势。
- 唐晓陈新胡亚慧程敏
- 关键词：小班化C语言知识点
- 基于学员行为模式的层次化教学研究被引量：2
- 2017年
- 以C语言教学为例,提出通过采集和分析学员行为数据,对学员采取层次化教学,具体阐述层次化教学的3个主要阶段,重点分析如何真实合理地对学员进行分层以及分层以后的教学如何进行,目的在于使教学深度和难度能适合每一名学员。
- 唐晓陈新程敏涂文婕
- 关键词：分层教学C语言
- 实战化教学中的学员编程能力被引量：2
- 2017年
- 在分析现有问题的基础上,提出一种科学设置课程体系、构建良好实践环境、改进教学方法手段的三位一体的建设思路,同时给出具体建议对策,目的是聚焦实战化,提高军校学员的计算机编程能力。
- 程敏陈新唐晓程琳
- 关键词：编程能力信息素养
