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刘晓镜

作品数:2 被引量:15H指数:2
供职机构:印第安纳大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇多样性
  • 1篇网络高等教育
  • 1篇网络教育
  • 1篇美国高校
  • 1篇教育
  • 1篇高等教育
  • 1篇高校

机构

  • 2篇北京航空航天...
  • 2篇印第安纳大学

作者

  • 2篇樊文强
  • 2篇刘晓镜

传媒

  • 2篇开放教育研究

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2009
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
美国高校网络教育组织模式的多样性研究被引量:9
2010年
美国高校网络教育组织模式具有多样性。本文采用内容分析法,抽取一定比例的美国高校,根据被调查高校网站的结构和内容判定其网络教育组织模式,分析美国高校网络教育组织模式多样性的表现与特征。调查显示,基于扩展教育部门、基于服务管理部门、依托网络教育同盟组织及以网络教育为主的新型大学是美国高校四种主要的网络教育组织模式;有些高校存在多种组织模式并存的现象;不同性质和类型的高校在网络教育组织模式的采纳上存在一定差异。
樊文强刘晓镜
关键词:美国高校多样性
中美网络高等教育宏观结构的比较与分析被引量:7
2009年
本文通过对学生规模、开展院校、教育层次和学科门类等方面的数据分析与对比,透视中美网络高等教育在宏观结构上的异同。研究发现,网络教育均已成为中美高等教育的重要组成部分,且在学科分布上具有某些相似性;同时中美两国在很多方面存在较明显差异,包括美国高校网络教育参与度高于我国,而我国校均网络教育规模远远大于美国;校园学生选修网络课程是美国网络高等教育的重要部分,而我国网络课程只作为传统校园学生学习的辅助资源,尚不能通过选修来获得相应学分;美国硕士层次网络教育已有一定发展,而我国网络教育基本不提供研究生层次学历教育等。本文认为,这些差异主要源于中美在网络高等教育认识上、制度上及发展模式上的不同,此外也受到高等教育整体环境与发展阶段、学分转移及跨校选课机制等因素的影响。
樊文强刘晓镜Richard J.Magjuka
关键词:网络教育高等教育
共1页<1>
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