何文
- 作品数：4 被引量：55H指数：4
- 供职机构：西安医学院更多>>
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- 以问题为导向教学法在儿科临床实习教学中的应用研究被引量：24
- 2017年
- 目的探讨以问题为导向(PBL)在儿科临床实习教学的应用效果。方法该院2010级5年制临床医学专业随机抽取100例实习生,随机分为试验组(50例,采用PBL教学)和对照组[50例,采用传统教学模式(LBL)教学]。所有实习学生在入科和出科进行闭卷考试,出科时发放问卷了解学生对于2种学习方式的体会,并比较2组学生的成绩和教学评价。结果试验组实习学生出科成绩[(87.61±6.67)分]明显高于对照组[(82.48±5.98)分],试验组实习生对PBL教学法6项评价指标的满意程度(93.00%)明显高于对照组LBL教学法6项评价指标(66.00%),差异有统计学意义(P<0.05)。结论儿科临床实习教学采用PBL教学法具有重要的意义,能提高学生的学习效率和学习主动性,培养其临床潜在能力,提高素质,值得推广和使用。
- 何文陈进芬郑玲芳李亚红刘洁刘鉴何薇杨艳娥
- 关键词：儿科PBL教学法临床实习教学
- 小儿消化不良性腹泻病临床分析被引量：16
- 2013年
- 目的:研究小儿消化不良的临床表现、病理分析、治疗手段以及预后的影响因素。方法:将86例小儿消化不良患者分成观察组和对照组各43例,对照组采用多酶片进行治疗,观察组采用参苹白术丸进行治疗。结果:在治疗后10 d和30 d对两组疗效进行评比,观察组的疗效要显著好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:采用中西医结合治疗的方式能够更好地改善小儿消化不良腹泻的症状,且其疗效更持久,效果较好。
- 刘洁何文
- 关键词：小儿消化不良性腹泻
- 反复呼吸道感染的中西医发病机制的研究概述被引量：8
- 2010年
- 本文通过对以往关于反复呼吸道感染的病因学研究文献的分析,对反复呼吸道感染的发病机制从西医、中医两方面系统的进行了归纳整理,并提出了反复呼吸道感染病因学研究所存在的问题和发展方向。
- 刘鉴周琪刘洁何文
- 甲泼尼龙联合丙种球蛋白对病毒性脑炎患儿心理状态和预后的影响被引量：7
- 2016年
- 目的探讨甲泼尼龙联合丙种球蛋白对病毒性脑炎患儿心理状况和预后的影响。方法将我院于2013年1月至2015年5月期间收治的94例病毒性脑炎患儿,随机分成实验组和对照组,每组47例。对照组使用阿昔洛韦及地塞米松常规等治疗,治疗组在常规治疗的基础上静脉增用甲泼尼龙和丙种球蛋白。使用父母用症状问卷(PSQ)、运动功能评分(FMA)和痉挛量表(ASS)评估两组患者治疗前后的心理及运动功能障碍,同时调查患者的不良反应。结果两组患者在治疗前的PSQ、FMA和ASS评分,组间对比差异不明显(P>0.05)。治疗后,实验组患者各项PSQ评分明显低于对照组(P<0.01),实验组和对照组的总有效率分别为91.11%、73.33%,差异有统计学意义(P<0.01),两组之间的不良反应发生率无统计学差异(P>0.05)。结论甲泼尼龙联合丙种球蛋白治疗有助于改善病毒性脑炎患儿的心理状况,且可行性、安全性良好。
- 杨艳娥杨琳何文范静华
- 关键词：病毒性脑炎心理状态甲泼尼龙丙种球蛋白
