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黄宏佑

作品数：9 被引量：6H指数：2
供职机构：西南大学更多>>
发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金重庆市高等学校优秀中青年骨干教师资助计划更多>>
相关领域：文化科学轻工技术与工程艺术更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 3篇文化科学
  • 2篇轻工技术与工...
  • 1篇艺术

主题

  • 4篇织物
  • 4篇丝织
  • 4篇丝织物
  • 4篇蚕丝
  • 4篇蚕丝织物
  • 3篇熔融
  • 3篇熔融态
  • 3篇水合
  • 3篇浓溶液
  • 3篇纤维
  • 3篇硝酸钙
  • 2篇荧光
  • 2篇丝纤维
  • 2篇教育
  • 2篇教学
  • 2篇蚕丝纤维
  • 1篇正交
  • 1篇正交实验
  • 1篇正交实验法
  • 1篇织造

机构

  • 9篇西南大学

作者

  • 9篇黄宏佑
  • 5篇刘一萍
  • 5篇卢明
  • 3篇冉瑞龙
  • 1篇冯洁
  • 1篇张龙琳
  • 1篇马艳
  • 1篇张光先
  • 1篇梁列峰
  • 1篇张德胜

传媒

  • 2篇蚕学通讯
  • 1篇山东纺织科技
  • 1篇服装设计师
  • 1篇成都纺织高等...

年份

  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2005
共 9 条 记 录，以下是 1-9
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排序方式：
正交实验法研究壳聚糖在棉纤维上的固化要素
2005年
强化固着有壳聚糖的棉纤维具有抗菌作用。本研究选取了材料加工技术的常用方法如超声波、微波和加热作为壳聚糖与棉纤维固着结合的主要手段,提出了选择这些方法的理论依据,采用正交试验法进行了相关实验,根据样品观测结果及数据分析,确定了影响固着效果的主要因素,验证了实验方法的正确性。
梁列峰黄宏佑冉瑞龙
关键词：正交实验法壳聚糖抗菌纤维
轻化工程(染整)专业实习实训教学模式改革探索被引量：3
2017年
阐述了轻化工程(染整)专业建设思路和目标,指出了目前实习实训中存在的校外实习实训教学资源紧缺、实习指导教师队伍建设亟待加强和完善、实习实训教学教材缺乏、学生与家长思想不够重视几方面问题,提出基于任务型教学法的课程实习和以顶岗实习为主要形式的毕业实习相结合的实习实训教学模式改革探索,并详细介绍了其实施细则。
卢明刘一萍张光先黄宏佑何丽伟
关键词：轻化工程专业染整实习实训教学模式
用熔融态四水合硝酸钙水溶液制备荧光蚕丝织物
本发明提供了一种使用熔融态四水合硝酸钙水溶液制备荧光蚕丝织物的方法，该方法包括如下步骤：（1）熔融态四水合硝酸钙的制备：将无水硝酸钙加入到蒸馏水中，形成69%的浓溶液；（2）溶解液的制备：在熔融态四水合硝酸钙水溶液中加入...
刘一萍卢明黄宏佑
文献传递
大设计环境下的设计类本科人才培养理念构建
2021年
面对社会、经济、科技及多学科交叉带来的机遇与挑战,在深入学习党和国家的教育方针、中国设计艺术发展概况及设计学学科发展的基础上,提出了大设计时代,艺术设计类本科教学的现状及发展方向,以及如何实现设计教学模式的变革,继而从艺术设计类学科及教学实践的多个维度分析了现代化艺术设计类专业本科教育体系构建的形式与机制,最后从宏观的角度探讨了如何构建艺术设计类专业本科教育培养理念以应对未来社会发展的机遇与挑战。
张德胜冯洁胡少营黄宏佑张龙琳
关键词：文化本科教育
用熔融态四水合硝酸钙水溶液制备抗紫外蚕丝织物
本发明提供了一种使用熔融态四水合硝酸钙水溶液制备抗紫外蚕丝织物的方法，该方法包括如下步骤：（1）熔融态四水合硝酸钙的制备：将无水硝酸钙加入到蒸馏水中，形成65%以上的浓溶液；（2）溶解液的制备：在熔融态四水合硝酸钙水溶液...
卢明刘一萍黄宏佑
文献传递
用NMMO水溶液制备荧光蚕丝织物
本发明提供了一种使用NMMO水溶液制备荧光蚕丝织物的方法，该方法包括如下步骤：（1）溶解液的制备：将NMMO加入到水中，形成NMMO水溶液，然后在其中加入荧光粉纳米粒子，超声振荡下得到分散有荧光粉纳米粒子的溶解液；（2）...
黄宏佑卢明刘一萍
文献传递
用熔融态四水合硝酸钙水溶液制备轻质化蚕丝织物
本发明提供了一种用熔融态四水合硝酸钙水溶液制备轻质化蚕丝织物的方法，该方法包括如下步骤：（1）熔融态四水合硝酸钙的制备：将无水硝酸钙加入到蒸馏水中，形成69%的浓溶液；（2）溶解液的制备：在熔融态四水合硝酸钙水溶液中加入...
卢明刘一萍黄宏佑
文献传递
基于OBE教育理念的纺织工程专业织造学系列课程改革探讨被引量：1
2020年
本文主要针对纺织工程专业织造学系列课程教学现状中存在的问题进行分析,并以Outcome based education(OBE)教育理念为导向,对该系列课程的教学模式、教学内容及实践环节等方面的改革进行了探讨:使教学模式由单纯的知识讲授转变成为导学,着重结合产业发展现状和需求选取教学内容,力求专业课程的实践教学与产业发展紧密结合。通过在新工科背景下基于OBE教育理念对织造学系列课程进行改革,以达到更好地培养学生的创新能力和解决纺织产业中存在问题的能力,进一步提高专业课程的教学水平和专业人才的培养质量,充分发挥新时代高校育人的作用,从而推动我国纺织产业的可持续发展。
邵家兴汤华冉瑞龙黄宏佑
关键词：纺织工程课程改革
新工科背景下交叉学科实验教学体系的探索与实践被引量：2
2021年
新工科背景下的复合型人才培养需要学科的交叉融合。实验教学体系在基于交叉学科的人才培养体系中具有举足轻重的作用,也是有效地帮助学生将理论知识转化为科研能力的重要环节。本研究以纺织工程专业的核心实验课程《纺织材料学》和《纺织生物技术》为例,从实验内容与教学方式2个方面探索建立交叉学科人才培养的模块化实验教学体系和立体化教学模式。在此基础上,进一步通过完善教研兼用实验管理平台和建立优势互补的实验教学团队等,为建设新工科背景下的交叉学科实验教学体系提供基本条件。
马艳黄宏佑冉瑞龙
关键词：实验教学教学方式教学团队管理平台
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