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谢海艳

作品数:13 被引量:116H指数:3
供职机构:长沙民政职业技术学院更多>>
发文基金:湖南省教育厅科研基金国家自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学医药卫生哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 5篇文化科学
  • 3篇医药卫生
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 5篇养老
  • 5篇护理
  • 3篇教学
  • 2篇学徒
  • 2篇学徒制
  • 2篇养老机构
  • 2篇影响因素
  • 2篇现代学徒制
  • 2篇教学方法
  • 2篇教学模式
  • 2篇病患
  • 1篇导师
  • 1篇底架
  • 1篇顶岗
  • 1篇顶岗实践
  • 1篇锻炼
  • 1篇心理
  • 1篇心理弹性
  • 1篇学法
  • 1篇血浆

机构

  • 13篇长沙民政职业...
  • 1篇渥太华大学
  • 1篇南方医科大学
  • 1篇中南大学

作者

  • 13篇谢海艳
  • 5篇颜丽霞
  • 2篇蒋玉芝
  • 1篇罗清平
  • 1篇王晓秋
  • 1篇谢日华
  • 1篇范丽红
  • 1篇李敏

传媒

  • 4篇长沙民政职业...
  • 1篇护士进修杂志
  • 1篇中南大学学报...
  • 1篇全科护理
  • 1篇教育教学论坛
  • 1篇求知导刊

年份

  • 1篇2022
  • 2篇2021
  • 2篇2020
  • 3篇2019
  • 2篇2018
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 1篇2013
13 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
翻转课堂教学模式在护理综合技能训练中的应用被引量:90
2015年
目的探讨翻转课堂教学模式在护理综合技能训练中的应用与效果。方法选取2012级大学二年级高职护理专业护生109人为研究对象,随机分为两组,实验组55人采用翻转课堂模式进行教学,对照组54人运用传统教学方法。《护理综合技能训练》课程结束后,比较两组护生的护理综合技能成绩,发放问卷,调查护生对护理综合技能教学方法的评价;实习1个月后,调查临床带教老师对护生临床综合能力的评价。结果实验组护理综合技能成绩优于对照组(P<0.01);实验组护生对教学方法的满意程度高于对照组(P<0.01);实验组护生技能操作熟练程度、沟通交流能力等临床综合能力优于对照组(P<0.01)。结论护理综合技能实训采取翻转课堂教学模式,提高了护生学习成效并增强了临床综合能力,很大程度上提高了实习质量。
颜丽霞谢海艳
关键词:教学方法
养老机构老年人心理弹性状况及影响因素研究
2022年
目的:对养老机构老年人心理弹性现状及影响因素进行调研分析,为养老机构老年人心理弹性提升提供参考和建议。方法:采用老年人一般资料问卷和中文版心理弹性量表(CD-RISC),以便利抽样方法对长沙市5家养老机构的172名老年人进行调研。结果:研究发现,养老机构172名老年人心理弹性总分(57.99±15.62)分,3个维度得分分别为:坚韧性(28.95±9.15)分,力量性(19.67±5.32)分,乐观性(9.37±2.66)分,心理弹性总分在文化程度、健康状况、活动参与频率、日常生活活动能力上存在显著差异。结论:文化程度、健康状况、活动参与频率、日常生活活动能力是养老机构老年人心理弹性的影响因素。
蒋玉芝谢海艳彭婷王晓秋
关键词:养老机构心理弹性影响因素
一种手臂康复训练装置
本实用新型涉及康复训练技术领域,尤其公开了一种手臂康复训练装置,包括支撑板,所述支撑板底部固定有下夹板,所述支撑板正面活动连接有上夹板,所述上夹板顶部固定有限位块,所述限位块正面设有顶紧螺栓,所述支撑板正面顶部转动安装有...
谢海艳
文献传递
基于现代学徒制下的健康养老服务专业群“双导师”师资队伍建设
2018年
现代学徒制在实施过程中,“双导师”师资队伍建设是现代学徒制有效实施的关键因素,是实现现代学徒制人才培养模式目标的有力支撑.通过结合健康养老专业群的岗位需求,分析了现代学徒制下的专业群“双导师”师资队伍建设的内涵,积极探索了“双导师”师资队伍建设的新思路和新对策,促进了教学与职业岗位的对接,从而提高了健康养老专业群人才培养质量.
谢海艳罗清平
关键词:现代学徒制
一种省力的养老护理用翻身装置
本实用新型实施例公开了一种省力的养老护理用翻身装置,具体涉及养老护理领域,包括第一床板,所述第一床板的一侧设置有第二床板,所述第二床板与第一床板之间固定安装有铰链,所述第二床板与铰链通过铰链铰接,所述第一床板与第二床板的...
谢海艳翁晓军
文献传递
基于智能仿真模拟技术的母婴护理教学模式创新被引量:2
2019年
目的:探讨智能仿真模拟技术在母婴护理教学中的应用效果。方法:以长沙市某高职院校2016级护理专业2个班的学生为研究总样本,采用随机-整群抽样的方法,抽取其中1个班作为对照组,采用先理论再实训的传统方式教学;另1个班作为实验组,将母婴护理知识分成模块,应用智能仿真模拟设备,先在一个模块里对各章节理论知识与单项技能进行理论与实践一体化教学,再把该模块所学知识进行综合训练。课程结束两组学生均参与母婴护理学考核,学生和临床带教老师评价教学效果。结果:实验组学生理论与实践成绩均高于对照组(p<0.01);两组学生进行教学效果评价,实验组学生认为新教学模式实践操作机会较多,培养了临床思维与决策能力,促进了理论联系临床实践,有利于提高学习的主动性和理论知识的掌握(p<0.05);临床带教老师认为实验组学生的临床综合素质优于对照组(p<0.05)。结论:智能仿真模拟技术应用于母婴护理教学中,可以有效地提高教学质量和效果。
颜丽霞李敏范丽红谢海艳
关键词:教学模式
血浆神经递质浓度与产后抑郁症的关系(英文)被引量:19
2018年
目的:探讨血浆神经递质与产后抑郁症(postpartum depression,PPD)的关联。方法:于2007年2至9月在湖南长沙3家三甲医院开展一项前瞻性巢式病例对照研究。运用爱丁堡产后抑郁量表(Edinburgh Postnatal Depression Scale,EPDS)中文版对产后2周产妇进行PPD筛查,得分≥13分者确定为PPD患者(n=42)。每个PPD患者按1:1抽取正常产妇为对照组(n=42),两组按照分娩医院(同一医院)与年龄(±5岁)进行匹配。在产后2周抽取血液样本,比较PPD组和对照组产妇的血浆单胺类递质及肽类神经递质水平,其中血浆单胺类递质包括5-羟色胺(5-hydroxytryptamine,5-HT)、多巴胺(dopamine,DA)、去甲肾上腺素(norepinephrine,NE),肽类神经递质包括神经肽Y(neuropeptide Y,NPY)和P物质(substance P,SP)。结果:PPD组5-HT和NPY血浆水平明显低于对照组,而NE和SP血浆水平明显高于对照组(均P﹤0.05)。PPD组NPY和NE血浆水平之间呈负相关(r=–0.36,P﹤0.05)。结论:PPD产妇存在多种神经递质水平的改变,不同神经递质之间具有潜在相互作用。
谢日华谢日华谢海艳何国平
关键词:产后抑郁症5-羟色胺去甲肾上腺素P物质
一种女性接尿器
本实用新型公开了一种女性接尿器,包括内裤,内裤的底端开设有圆孔,圆孔的内部安装有连接环,连接环的顶端边缘处套设有软管,软管的顶部设有引尿囊,软管的边侧与引尿囊的底端边侧固定连接,引尿囊一端的底部设有卫生棉,卫生棉粘贴于内...
谢海艳
文献传递
现代学徒制顶岗实践体系的构建和实施——以上海杨浦区养老高级人才班为例被引量:2
2019年
现代学徒制是将传统的学徒培训与现代学校职业教育结合起来共同培养人才的职业教育人才培养模式,是我校老年服务与管理专业人才培养的主要模式。顶岗实践体系以"暑假实习+顶岗实践"为模式,它是培养技术技能型人才的一个重要途径与阶段。通过试点,可以为老年服务与管理专业与其他行业、企业单位的合作提供范本,为学生提供就业方向与渠道,同时为企业的发展提供充足的人才。
谢海艳黄蓉燕
关键词:现代学徒制顶岗实践
长沙市养老机构失能老年人护理员照顾负担及影响因素分析被引量:3
2021年
目的:调查养老机构失能老年人护理员的照护负担及其影响因素。方法:以便利抽样方法抽取长沙市雨花区、天心区、岳麓区等养老机构失能老年人护理员进行调查,采用Zarit照护负担量表调查护理员的照顾负担,并采用单因素分析和多元线性回归分析其影响因素。结果:共发放问卷240份,回收有效问卷237例(98.7%)。护理员的照顾负担得分为(42.21±10.35)分,为中度负担水平。多元线性回归分析显示,性别、文化程度、每天工作时长、照顾失能老年人人数和老年人日常生活活动能力是影响护理员照顾负担得分的主要因素。结论:养老机构失能老年人护理员的照顾负担为中度水平,机构管理者应为其提供更多疾病和照护相关知识和信息,提高照护者的社会支持水平,进一步改善护理员的生理和心理健康状况,从而提高失能老年人的照护质量。
谢海艳蒋玉芝颜丽霞刘洋
关键词:养老机构护理员影响因素
共2页<12>
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