您的位置： 专家智库 > >

周先明

作品数：2 被引量：6H指数：2
供职机构：四川文理学院音乐系更多>>
相关领域：艺术文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇艺术
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇学法
  • 1篇音乐
  • 1篇知性
  • 1篇先验
  • 1篇先验理性
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇教学模式
  • 1篇共通感
  • 1篇钢琴
  • 1篇钢琴教学
  • 1篇钢琴教学法

机构

  • 2篇四川文理学院

作者

  • 2篇周先明
  • 1篇胥必海
  • 1篇刘智强

传媒

  • 1篇四川教育学院...
  • 1篇四川文理学院...

年份

  • 1篇2012
  • 1篇2010
共 2 条 记 录，以下是 1-2
全选 清除 导出
排序方式：
从康德“三大批判”认识音乐美的本质被引量：2
2012年
康德的《纯粹理性批判》、《实践理性批判》和《判断力批判》提出了应当尊重人类认识的感性领域、应当与哲学中研究理性事务的完善(真)一样,为研究感性事务的完善(美)开辟道路。用"想象逻辑"把必然与本体对立、知性与理性对立、知识与信仰对立;用知、情、意探讨人类在怎样一种条件下感知事物的美和完善,提出"纯粹美"(形式美)和"依存美"(自由美)的判断原则;用"反思判断"的情感形式逻辑,将音乐推到自由情感艺术的最高位,为音乐的"自律论"与"他律论"注入深刻内涵,开辟了现代音乐研究的新领域。
刘智强周先明
关键词：知性先验理性共通感
钢琴教学法“以本辅专”教学模式构想被引量：4
2010年
"以本辅专"是一种学习者自主学习、理论与实践相结合、"以兵带兵"的新型合作教学模式,也是一种变短期为长期、变集中为分散、变校外为校内的新型实习方式。强调学习者运用学习方法、设计方案和策略,建立目标进行自主学习,突出学习的积极性、主动性和创新性。这种教学模式是基于高师《钢琴教学法》实践环节薄弱而建构的,使困扰高师多年的这一难题迎刃而解。
胥必海周先明
关键词：钢琴教学法教学模式
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0