刘海霞 作品数:7 被引量:21 H指数:3 供职机构: 江苏城市职业学院 更多>> 发文基金: 江苏省环境工程重点实验室开放基金 江苏省高校自然科学研究项目 江苏省教育厅哲学社会科学基金 更多>> 相关领域: 环境科学与工程 文化科学 一般工业技术 化学工程 更多>>
“三结合、三进阶”高职人才培养模式的探讨 被引量:6 2011年 在工学结合、校企合作的基础上,根据环境监测与治理技术专业特点提出"三结合、三进阶"人才培养模式。该模式强调:学校、企业、政府相结合,课程标准与职业标准相结合,技能培养与职业素养培养相结合,递进式培养学生的基础能力、专项能力和综合能力,根据岗位能力需求构建"平台+模块"的课程体系,改革考核评价方式,以实现高职人才培养目标。 韩承辉 刘海霞关键词:高职教育 课程体系 粉煤灰合成沸石对Cr^(3+)的吸附性能研究 被引量:3 2014年 利用粉煤灰合成沸石吸附重金属Cr3+,探讨吸附剂量、初始pH值以及反应温度对Cr3+吸附效果的影响,同时进行吸附等温线和吸附动力学的数据模拟。结果表明:沸石投加量、初始pH值以及反应温度均对Cr3+的去除效果影响显著。随着吸附剂投加量的不断增大,Cr3+去除效果不断提高,饱和吸附量逐渐减小。初始pH值为4时沸石吸附Cr3+的去除率为100%。反应温度的上升不利于沸石对Cr3+吸附,沸石对Cr3+的吸附效果随着反应温度的升高逐渐降低。沸石吸附Cr3+的过程符合Freundlich吸附等温式;准二级反应动力学方程能较好描述沸石对Cr3+的吸附行为。 程婷 刘海霞 陈晨 王志良关键词:粉煤灰 沸石吸附 基于高职教育的环境监测类专业化学分析技术课程改革初探 2011年 根据高职院校办学的理念和宗旨,探讨高职院校环境监测技术类专业化学分析技术课程改革,从培养目标、教学内容、教学方法、考核等方面进行探索改革,取得了一定效果。 刘霞 黄兆琴 刘海霞Lindet ypeF(K)沸石对Zn^(2+)的吸附研究 2014年 利用粉煤灰合成Linde type F(K)沸石吸附重金属Zn2+,考察吸附剂量、pH值、反应温度对Zn 2+吸附效果影响,研究沸石吸附Zn2+的等温线与动力学,得到了相应的模型。结果表明:吸附剂量、pH值、反应温度均对Zn2+去除效果影响显著。随着吸附剂量增大,Zn 2+去除效果不断提高,饱和吸附量逐渐减小。初始pH值为3~7时,沸石对Zn2+去除率随pH值升高迅速提高。反应温度越高,沸石吸附Zn2+到达平衡时间越短。沸石对Zn2+吸附过程符合Langmuir吸附等温式,其吸附为单分子层吸附;准二级反应动力学方程能很好描述沸石对Zn2+的吸附行为。 程婷 陈晨 王志良 刘海霞 韩承辉关键词:锌离子 粉煤灰 LINDE TYPE 高职院校走集团化发展道路的思考 被引量:2 2010年 当前高等职业教育存在着教育投入不足,缺乏高水平的"双师型"教师队伍,尚未真正形成校校合作、校企合作的运行机制等。高职教育集团化办学是解决问题的有效途径,它可以实现集团内部教育资源的重组与互补,可以享受到多渠道的政策优惠,真正实现校企合作,更好地为地方经济发展服务。 韩承辉 刘海霞关键词:高职教育 办学模式 天然矿物对重金属Pb2+的吸附性能研究 2019年 利用天然矿物吸附重金属Pb^2+,研究吸附剂量、pH、反应时间对吸附效果的影响,对其吸附过程进行吸附等温线和吸附动力学拟合。结果表明,随着吸附剂量的不断提高,初始浓度为50mg/L与100mg/L的重金属Pb^2+的吸附去除率均不断提高,而其饱和吸附量逐渐下降,天然矿物对重金属Pb2+的最大饱和吸附量为87.67mg/g。酸性条件下天然矿物对重金属Pb^2+的吸附效果较低,而偏酸性环境吸附处理效果较好。天然矿物对Pb^2+的吸附去除率随反应时间的增加而不断增加。天然矿物对Pb^2+的吸附过程符合Freundlich吸附等温模型,且Pb^2+的吸附过程拟合结果更加符合准二级动力学模型。 程婷 陈晨 张晓 刘海霞 吕瑞阳关键词:天然矿物 粉煤灰合成沸石对磷酸根离子、氟离子与六价铬离子的竞争吸附研究 被引量:10 2015年 利用粉煤灰合成的改性沸石吸附PO43-、F-与Cr6+,考察初始pH值、吸附反应时间对3种离子竞争吸附效果的影响,深入探讨沸石吸附3种离子的吸附等温线和吸附动力学模型。结果表明:pH值与反应时间对沸石吸附PO43-、F-与Cr6+的效果影响显著。沸石吸附PO43-与F-的最佳初始pH值为5,吸附Cr6+的最佳pH为3。随着反应时间的延长,合成沸石对Cr6+、PO43-和F-的吸附去除率不断增加。3种离子的竞争吸附去除率顺序为:F- 程婷 陈晨 吴伟 刘海霞 孟元慧关键词:磷酸根离子 氟离子 六价铬离子 粉煤灰 改性沸石