邱金亮
- 作品数：25 被引量：73H指数：6
- 供职机构：云南农业大学更多>>
- 发文基金：国家科技支撑计划水利部科技成果重点推广计划项目云南省应用基础研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学水利工程农业科学环境科学与工程更多>>
- 云南典型干热河谷区太阳能光伏提水灌溉模式研究
- 2023年
- 通过分析云南典型干热河区的特点和太阳能光伏提水的适用条件,在优化种植结构的基础上,提出云南典型干热河谷区太阳能光伏提水灌溉模式,该模式包括太阳能光伏提水系统、蓄水系统、高效节水灌溉配水系统。并且对该模式的适用条件进行了分析和界定。同时对13个建议试点县采用该模式后的经济效益、环境效益和社会效益进行了分析和评价。该模式具有较强的可操作性和实用性,可以提高当地人民生活水平,促进生态环境改善和经济发展,具有良好的推广应用前景。
- 邱金亮李婧瑜田琳赵炎
- 关键词：干热河谷灌溉模式配水系统
- 基于模糊集对聚类评价模型的云南省区域水资源用水效率评价被引量：10
- 2014年
- 为给云南省15个市(州)实施最严格水资源管理提供技术依据,基于模糊集对聚类评价模型,选择了万元GDP用水量等11项指标构建了区域用水效率评价指标体系,确定了评价标准并计算了各个评价指标值及权重,进而构建集对并计算了15个市(州)的联系度,最终从经济、社会、生态三个方面综合评判了各地的水资源用水效率,并与数据包络分析法的计算结果做了比较。结果表明,利用该模型评判的区域水资源用水效率符合当地实际情况,且计算方便,易于操作、评价结果可行、有效。
- 左传英王静张连根邱金亮蔡怡馨李靖
- 关键词：区域水资源用水效率
- 一种光伏电站雨水收集灌溉系统
- 本实用新型公开了一种光伏电站雨水收集灌溉系统，包括依次连接的雨水收集系统、雨水储存系统和灌溉系统，其特征是：所述雨水收集系统包括光伏板和设置在光伏板较低一端的集雨槽；所述雨水储存系统包括沉积池和储存池，所述集雨槽通过引连...
- 饶碧玉刘艳慧李群马梦翔邱金亮陈新群贝耀平冯峻峰
- 文献传递
- 一种生活污水光解处理装置
- 本发明公开了一种生活污水光解处理装置，包括：连接管、处理器、底座；所述处理器固定连接在连接管道的侧面，其处理器和连接管内腔相连，所述底座固定这只在处理器的底部；所述处理器内部包括输送二氧化钛的轴管，该轴管外固定设有倾斜布...
- 王静邓毅书王永乔邱金亮张瑞陈正青
- “双碳”背景下建筑环境学课程思政教学改革探索被引量：3
- 2023年
- 结合当前“双碳”背景,对建筑环境学的课程思政教学进行了改革,将节能减排理念与建筑环境营造手段相结合,旨在让学生充分认识人的活动和建筑室内外环境对建筑能耗与碳排放的影响。该研究从建筑环境学的课程特点出发,分析课程思政教学的现状,以“双碳”为教学出发点,在理论与实践课程体系中挖掘思政元素,探索专业教育与思政元素融合的方式,推行多元化思政教学模式,并开展全方位思政教学评价。旨在将节能减排核心理念自然地融入建筑环境学课程,并引导学生加强对“双碳”背景下环保、可持续发展和创新能力等方面的思考和理解。通过本研究的实施,旨在实现学生知识、能力和素质“三位一体”的全面发展。
- 赵炎王永乔邱金亮
- 关键词：建筑环境
- 对石漠化地区不同水土保持措施的生态服务功能评价——以沾益县官麦地小流域为例被引量：10
- 2017年
- 为了研究不同水土保持措施对石漠化地区的治理效果,进一步探索和完善石漠化地区水土流失治理工作,以云南沾益石漠化地区为研究对象,对水保林、坡耕地+巨菌草、坡改梯耕地、经果林等不同水土保持措施对石漠化径流小区涵养水源和保护与改良土壤等生态服务功能进行分析,得出以下结论:(1)在石漠化地区实施不同水土保持措施后的土壤涵养水源能力不同,其中,经果林、梯地、水保林的土壤涵养水源能力较好。(2)水保林、经果林、梯地能有效减少土壤侵蚀量,增加土壤孔隙度,增加有机质含量等。综合分析表明:水保林、经果林、梯地、坡耕地在涵养水源、保护与改良土壤等生态服务功能方面优于荒山草地。
- 柏勇杜静杨婷婷王正选邱金亮李靖
- 关键词：石漠化水土保持径流量土壤侵蚀量
- 一种模块化居民生活污水处理装置
- 本发明公开了一种模块化居民生活污水处理装置，该模块化居民生活污水处理装置由混合池、沉淀池、微生物处理池、过滤消毒池、支架、光伏蓄电板、支撑板组成，混合池、沉淀池、微生物处理池、过滤消毒池底部一体成型连接在支撑板上，支撑板...
- 王静邓毅书王永乔邱金亮邱雁陈正青
- “三全育人”视域下基于一流专业建设的工科课程思政研究与实践——以水质工程学Ⅱ课程为例被引量：3
- 2023年
- 基于教育部“三全育人”视域下的改革要求和前期实践经验,围绕一流专业建设要求,以工科课程水质工程学Ⅱ为例,探讨在教育实践中将工科专业课程建设与思想政治工作结合的有效途径,提出通过落实“三全育人”提升教师课程思政教学能力,完善课程教学设计、坚持构建课程思政一体化教学过程,提高学生自主学习能力及关注“学生成长”实施课程思政一体化评价体系的思政育人措施,将课程思政与课堂教学实现有机融合,提升学生专业素养和综合素养,实现课程全环节育人。
- 邱雁王静刘艳慧张瑞邱金亮杨艳清
- 关键词：工科水质工程学
- “三全育人”视域下《水资源利用与保护》课程教学改革与实践
- 2023年
- 将“三全育人”理念融入给排水科学与工程专业的重要专业课程《水资源利用与保护》的教学,通过分析该课程的特点和教学现状及存在的问题,以专业的培养目标和课程的教学目标为导向,通过在课程内容中加入课程思政元素,整合课程内容,重新架构和优化教学内容,突出重点;采用多样化教学方法;过程性考核和终结性考核相结合;激发了学生主动学习的兴趣,增强了学生学习的参与度,引导学生树立正确的人生观、世界观与价值观,培养了学生的学习能力、研究报告撰写能力、PPT制作能力、语言表达能力、沟通协调能力,拓宽了学生的知识面,教会学生扎实的专业知识与技术技能,提升了学生整体综合素养。
- 邱金亮王静邱雁
- 关键词：三全育人水资源利用与保护教学改革
- 滴灌条件下冬马铃薯需水规律及作物系数试验研究被引量：6
- 2013年
- 根据2010—2011年田间试验资料,应用实测法测算马铃薯作物系数,并对FAO推荐的作物系数按气象因子和株高2个主要影响因素修订。结果表明,低纬高原山区冬马铃薯全生育期的作物需水量为172.9mm,马铃薯在初始生长期、生育中期和成熟期的实测作物系数分别为0.3、1.06和0.72,其中发棵期—结署期的作物系数最大。实测法适用于低纬高原山区作物需水量及作物系数的测算。
- 邱金亮王静张连根雷艳娇李靖
- 关键词：需水规律作物系数
