马桂兰
- 作品数：9 被引量：26H指数：3
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- 大学生“五自”成熟人格养成教育的探索——2016年全国高校思想政治工作会议精神的反思
- 2017年
- 从大学生养成教育(人格健全教育)的知、情、意、行四个维度,提出了大学生"五自"(自我认知、自我悦纳、自我控制、自我完善、自我超越)成熟人格培育的养成教育法,以提升大学生的综合思想与心理素质,服务养成教育,实现国家与学校"立德树人"的育人目标。
- 马桂兰
- 关键词：大学生养成教育
- “三位一体”心理健康文化建设与学生综合心理素质提升研究——以青岛港湾职业技术学院为例被引量：1
- 2015年
- 为提高学生的综合心理素质,文章探讨了高职学生综合心理素质的内涵、心理健康文化的影响问题,总结了校园心理健康文化建设的途径。调查了部分班级在心理健康文化熏陶下综合心理素质的提升状况。
- 马桂兰
- 关键词：高职学生
- NLP疗法在高职大学生心理咨询中的运用被引量：3
- 2014年
- 对NLP心理疗法进行简介,并结合高职大学生的人格特点与情绪特征,探讨了适合高职大学生心理咨询的几种NLP方法。
- 马桂兰
- 关键词：高职学生心理咨询
- 大学生心理健康教育课堂教学模式改革被引量：10
- 2012年
- 大学生心理健康教育在培养大学生心理素质方面担负着重要的责任。文章分析了心理健康课堂教学改革的必要性,探讨了在面对"90后"大学生时,心理健康教育课程改革应采取团体体验活动、影视案例材料的分析与讨论、角色扮演或情景表演、理论传授、心理测试、小组活动和团体训练等模式。
- 马桂兰
- 关键词：大学生心理健康教育课堂教学模式
- 大学生网络交往的心理探析
- 2010年
- 本文阐述了大学生网络交往的含义、形式、主要特点,并通过调查分析了大学生网络交往的原因。
- 马桂兰
- 关键词：大学生网络交往心理原因
- 大学生的心理健康与人格修养被引量：6
- 2009年
- 人格健全是心理健康的充分而必要的条件。大学生人格修养的途径主要有:通过大学的人文教育,从认知和思想方面,促进大学生"精神成人"与人格成熟;从人格的情感方面入手,以名人人格的力量感化与激励大学生;从人格的意志方面入手,引导大学生坚持不懈地"修"与"炼"。
- 马桂兰李海强刘新英
- 关键词：大学生心理健康人格修养
- “情商型”宿舍文化建设与学生心理素质提升研究——以青岛港湾职业技术学院为例被引量：3
- 2016年
- "情商型"宿舍文化强调宿舍文化的心理健康教育功能,强调宿舍文化对同学提高心理素质的影响。文章探讨了"情商型"宿舍心理健康文化的内涵与建设途径,调查了部分宿舍的同学在宿舍文化建设前后心理素质的变化情况。
- 马桂兰
- 关键词：心理健康心理素质
- 90后高职新生的适应问题及干预对策被引量：3
- 2011年
- 文章对90后高职新生的适应问题进行了分析,指出了他们的适应问题的主要表现以及相应的干预策略。
- 马桂兰
- 九型人格理论与大学生“五自”心理素质养成教育模式
- 2017年
- 通过对九型人格理论进行简单的阐述,并从九型人格理论的要点出发,探索了大学生心理素质养成教育的模式。心理素质养成教育的本质是健全人格(成熟人格)的教育,其内容主要包括自我认知、自我悦纳、自我约束、自我完善、自我超越,即"五自"心理素质养成教育模式。
- 马桂兰
- 关键词：大学生心理素质
