娜日
- 作品数：15 被引量：264H指数：7
- 供职机构：上海商学院信息与计算机学院更多>>
- 发文基金：上海市教育委员会重点学科基金上海市教育委员会创新基金上海市教育科学研究规划项目更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理社会学更多>>
- 基于WebQuest的应用型本科大学生信息素养教学模式研究与实践被引量：6
- 2011年
- 针对应用型本科院校的人才培养目标和新生代大学生的特点,文章明确了应用型本科大学生的信息素养和信息素养教育的内涵。在此基础上,以一个课题为例,探索了基于WebQuest的信息素养教学模式,这对网络环境下的应用型本科信息素养教育的研究和实践具有现实指导意义。
- 娜日吴晓伟吕继红
- 关键词：信息素养信息素养教育大学生教学模式
- 大学生网络信息素养能力量表设计研究被引量：33
- 2009年
- 大学生网络信息素养能力是科研实践、知识创新能力的基础。通过对信息素养国内外标准研究,设计大学生网络信息素养能力量表,该量表由31个题项,4个维度组成。经过对信息管理专业60名学生进行前导性测试,删除不一致的题项,结果显示该量表的Cronbanch系数达到0.815,具有很好的信度,表明该量表对网络信息素养能力评价具有一定的参考价值。
- 吴晓伟娜日李丹
- 关键词：大学生信息素养
- 基于层次分析和模糊综合评判的网络信息素养评价被引量：23
- 2011年
- 在明确网络信息素养内涵的基础上,构建了一个简易实用的网络信息素养评价指标体系。在确定指标权重时,运用了Excel软件进行层次分析法的计算,避免了传统的层次分析法计算的繁琐,同时将模糊数学的综合评判法应用于网络信息素养评价研究中,从而实现定性和定量评价相结合,使得网络信息素养评价体系具有很强的操作性和实用价值,以期为网络信息素养评价的具体实施提供理论支撑。
- 娜日吴晓伟吕继红
- 关键词：网络信息素养层次分析法模糊综合评判
- 电子商务专业课程规划的研究
- 2008年
- 课程规划反映出学生所选专业领域的未来发展,是高等教育必须解决的一个现实课题。文中分析了电子商务特性与发展趋势,阐述电子商务教育现状,分析了当前电子商务课程体系中存在的问题,对电子商务课程规划提出了指导思想。
- 洪贤方娜日
- 关键词：电子商务课程规划
- 应用型本科计算机基础教学改革探索被引量：7
- 2009年
- 本文结合新时期大学生的计算机学习需求和应用型本科院校的特色,提出了以市场为导向,计算机操作技能和专业相结合的人才培养模式,同时探索了应用型本科院校计算机基础课的教学改革。
- 娜日
- 关键词：计算机基础教学改革应用型本科
- 基于扎根理伦的互联网金融服务创新能力结构维度研究被引量：2
- 2016年
- 在明确互联网金融服务创新能力内涵的基础上,进行深度访谈。通过扎根理论研究方法分析访谈结果,提出互联网金融服务创新能力是由互联网金融思维能力、服务创新实施能力和服务创新营销能力三个维度构成的模型,并具体阐释三个维度之间的关系及内涵。对于企业开展互联网金融服务创新具有一定的实践意义,也为学者进行互联网金融创新能力的研究开拓一种思路。
- 娜日朱淑珍洪贤方
- 关键词：互联网金融
- 移动商务应用型人才实践教学模式研究与实践被引量：3
- 2015年
- 以移动商务为代表的现代流通技术在我国快速发展,企业迫切需要一批能够熟悉移动商务模式、移动商务营销及移动商务开发技术的移动商务人才,高校思考移动商务人才的培养模式迫在眉睫。本文结合市场人才需求和具体高校的特点,以移动商务课程为具体案例,提出了一个"移动商务意识-移动商务基本技能-移动商务道德-移动商务专业技能"的四层次的开放、动态的螺旋实践教学模式,根据此模式,本文具体设计了实践教学体系,并解析了实践教学体系中实践教学内容的逻辑关系,对高校移动商务应用型人才培养的研究与实践扩展思路。
- 洪贤方朱淑珍娜日
- 关键词：应用型人才实践教学模式实践教学体系
- 基于社会网分析的竞争对手分析及实证研究被引量：6
- 2013年
- 将三种社会网模型(整体网、局域网、个体网)与三大竞争对手分析层次(宏观竞争环境分析、中观竞争对手联盟分析、微观竞争对手个体分析)进行对应,将社会网分析的指标与竞争对手分析的具体任务进行匹配,从实务人员需求出发,构建了基于社会网分析的竞争对手分析框架和流程,并通过上市公司华泰证券的竞争对手分析的实证研究,对方法的运用进行了全面展示。
- 龙青云吴晓伟娜日
- 关键词：竞争情报竞争对手分析实证
- “计算机应用基础”课程教学存在的问题和课改方向被引量：2
- 2009年
- 本文阐述了上海商学院"计算机应用基础"课程教学的现状,分析了目前在该门课程教学中存在的一些问题,最后根据这些存在的问题,笔者提出了课改意见和方向。
- 徐继红沈军彩娜日周玲玲李先桂
- 关键词：计算机应用基础课程改革课程教学实验教学
- 面向应用型本科大学生信息素养能力量表设计研究被引量：29
- 2011年
- 大学生信息素养能力是科研实践、知识创新能力的基础。根据应用型本科大学生人才培养规格和特点同时结合国内外经典信息素养标准,设计信息素养能力量表,该量表由33个题项,4个维度:信息意识、信息技能、信息应用与创造、信息安全与道德组成。对信息管理专业60名学生进行前导性测试,删除不一致的题项,结果显示该量表的Cronbanch系数达到0.711,具有较好的信度,该量表对应用型本科大学生信息素养能力评价具有一定的参考价值。
- 吴晓伟娜日李丹唐昕辉
- 关键词：应用型本科信息素养量表
