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周晓炜

作品数:2 被引量:3H指数:1
供职机构:华南师范大学教育科学学院更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇考试
  • 1篇中文
  • 1篇主观
  • 1篇主观题
  • 1篇科目

机构

  • 2篇华南师范大学

作者

  • 2篇冯生尧
  • 2篇周晓炜

传媒

  • 2篇教育测量与评...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
主观性评价的设计与运用——以GCE“英国语言和文学”A考试为例被引量:1
2013年
GCE"英国语言和文学"A考试完全采用主观性评价的方式,体现在评价目标的具体化,为评价任务和评分规则的设计指引了方向;任务以主观题形式呈现,有利于学生高层次思维能力的评价;评分规则的科学规范,有利于评价者得出可靠的评分。GCE"英国语言和文学"A考试大力采用主观性评价的经验表明,只要经过合理设计,主观性评价就可以纳入到公开考试之中,这为我国主观性评价的设计提供了一定的借鉴和指导意义。
周晓炜冯生尧
美国AP中文科目考试主观题的特色与启示被引量:2
2010年
作为美国高考项目的组成部分之一,AP科目(Advanced Placement Courses)是美国高中学生进入名牌高校的重要考核项目。2006年首次引入美国高中的AP中文语言和文学科目(以下简称AP中文科目)考试,主观题的分数占总分的50%,试题类型多样,其评价目标、任务设计以及评分规则颇具特色。
周晓炜冯生尧
关键词:主观题中文
共1页<1>
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