范建玲
- 作品数：20 被引量：11H指数：2
- 供职机构：桂林师范高等专科学校更多>>
- 发文基金：广西高校科学技术研究项目广西教师教育立项研究课题广西高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：文化科学理学交通运输工程机械工程更多>>
- 汉语语音“四要素”的物理属性探讨
- 2019年
- 本文分析汉语语音"四要素"的物理属性,认为音高、音强、音长、音色"四要素"对应的四大物理属性是振动的频率、振动的振幅、振动的时间和振动的形式,它们决定了所要表达的语言的语气、情感和意义的不同,音的高低表现了语言的跌宕起伏特征,音的长短显现出了语言的错落有臻特色,音的强弱体现了语言音量的不同程度,音的色质展现出语言音体的振动形式。改变发声体的任何一个属性,人们都会明显地感觉到语音的变化。
- 范建玲何新凤
- 关键词：汉语语音音高音色
- 基于信息化平台贯通的教师教学水平评价系统设计与应用
- 2022年
- 当前计算机网络技术飞速发展,高校校园网络平台和计算机应用业务系统快速更新。高校通过设计科学的教师教学水平评价系统开展评价工作,汇算分析多方数据,及时反馈评价结果,是保证学校教学质量的重要手段,也是为学校教学管理方面提供可靠教学信息的重要途径。有效的教师教学水平评价还可以加强教师之间的沟通交流,激发教师提高教学水平的内动力,促进教师专业发展。
- 范建玲黄健
- 关键词：教师教学水平
- 高师物理教育专业教学实习评价探析
- 2014年
- 文章以物理教育专业教学实习为例,分析了该专业实习生教学实习中存在的问题,构建了物理教育专业教学实习评价指标体系,制定了物理教育专业教学实习工作评价表,探讨了评价表应用的效果。
- 范建玲
- 关键词：教学实习物理教育师范生
- 基于教师专业发展理论的广西县区小学新任教师培训评价体系构建
- 2021年
- 有效的教师培训会促进参训学员专业水平的提高。通过评价教师培训效果,可以使教师更加明确自己的专业发展方向,发现不足,提升教育教学能力。本文利用教育评价的导向性,结合培训实践,构建基于教师专业发展理论的广西县区小学新任教师培训评价体系,用来诊断培训工作的各个环节,检测教师培训效果,发现优势和问题,提出改进意见,以期为今后进一步完善教师培训工作提供依据。
- 范建玲
- 关键词：新任教师
- 基于语音声学表现的普通话声调教学实践被引量：1
- 2020年
- 声调的教学是普通话教学中的薄弱环节。文章在大学生普通话训练、教师口语训练、讲解员普通话培训、小学语文老师朗读指导、小学生朗读指导、儿童和青年朗诵指导等教学实践中,将普通话声调与广西方言声调从声学表现角度进行分析比较,探索有效的声调教学方式,提高学习者对普通话声调的认识和普通话口语表达中声调的表现力,进而改善普通话学习者语音面貌欠佳的状况。
- 范建玲
- 关键词：声调教学表现力
- 一种美术作品鉴赏展示装置
- 本实用新型涉及美术作品展示装置技术领域，且公开了一种美术作品鉴赏展示装置，包括第一固定板和第二固定板，所述第一固定板和第二固定板通过转动机构连接，所述第一固定板和第二固定板相背的一侧均开设有放置槽，两个所述放置槽的内腔左...
- 孟伟范建玲莫零
- 文献传递
- 一种中小学生物科学实验的细胞培养装置
- 本实用新型涉及生物科学技术领域，且公开了一种中小学生物科学实验的细胞培养装置，包括细胞存储瓶、封盖、紧固套、固定基环、固定螺钉、支撑杆、支撑脚、上环架、下环架、垫块、防护片、连接环、连接绳、缓冲弹簧和缓冲块，所述细胞存储...
- 莫零范建玲孟伟
- 文献传递
- 氮掺杂超薄碳纳米片复合铂钌单原子合金催化剂的电化学析氢性能被引量：1
- 2022年
- 为了减少贵金属的用量,降低成本,提高大规模生产的可能性,构建单原子合金(SAA)是一个非常可行的解决方案.设计了一种超小PtRu单原子合金物种均匀分散在掺氮超薄碳纳米片上的电催化剂(PtRu SAA/NC),并通过基于同步辐射的X射线吸收精细结构(XAFS)光谱进行了结构确认.与纯Ru团簇和氮掺杂的碳片相比,PtRu SAA/NC具有更高的析氢反应(HER)催化活性和特殊的稳定性,在0.5 mol/L H_(2)SO_(4)溶液中进行HER时,表现出较小的Tafel斜率(43 mV/dec),且在10 mA/cm^(2)电流密度下过电位仅为54 mV.
- 范建玲唐灏秦凤娟许文静谷鸿飞裴加景陈文星
- 狠抓专业教研室建设 促进教科研水平提高被引量：3
- 2015年
- 以桂林师范高等专科学校物理教研室为例，通过构建“树立人才观，狠抓师资队伍建设”的理念，形成“一重视、二提高、三坚持”的优良师风，从搞好常规管理建设、注重教学研究常规建设、加强教科研规划建设等方面推进专业教研室建设，努力探索符合自身特色的师资培训基层体系，促进教科研水平的提高。
- 何新凤范建玲刘传熙
- 关键词：师资队伍教学质量提高
- 专业认证背景下师范专业教学质量保障体系构建——以桂林师范高等专科学校为例
- 2022年
- 高等师范院校建立教学质量保障体系,目的是监测和调控师范生培养目标质量,确保师范生培养质量能够满足基础教育改革发展要求和社会需求。桂林师范高等专科学校在师范类专业认证实践中以学生为中心,以产出为导向,坚持稳步改进,构建专业认证背景下的师范专业教学质量保障体系,形成具备评价、反馈、改进等环节的管理模式,为师范院校教学质量保障体系建设提供参考。
- 范建玲
- 关键词：师范专业教学质量保障体系
