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翟洁
作品数:
1
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供职机构:
北京师范大学
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相关领域:
文化科学
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合作作者
王琳
天津师范大学物理与电子信息学院
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翟洁
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王琳
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1篇
2010
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运用最佳方式为学生解释物理现象
2010年
物理课程是基于实践性的一门课程,许多现实生活中的物理现象容易被学生发现并向老师寻求理论解释。在解释过程中,要以学生能够接受为前提,力图选取最佳方式,并以一此现象为例说明。要求教师主动提升专业修养,与学生日益提升的知识需求相适应。
王琳
翟洁
关键词:
物理现象
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