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田文

作品数:24 被引量:60H指数:4
供职机构:四川大学化学工程学院更多>>
发文基金:国家自然科学基金新世纪高等教育教学改革工程国家留学基金更多>>
相关领域:文化科学理学化学工程环境科学与工程更多>>

文献类型

  • 24篇中文期刊文章

领域

  • 13篇文化科学
  • 6篇理学
  • 4篇化学工程
  • 2篇环境科学与工...
  • 1篇金属学及工艺
  • 1篇电气工程

主题

  • 3篇铁矿
  • 3篇钛铁矿
  • 3篇相平衡
  • 3篇教学
  • 3篇本科
  • 3篇本科生
  • 2篇实验教学
  • 2篇实验室
  • 2篇网络
  • 2篇化工原理
  • 2篇机械活化
  • 2篇反应器
  • 2篇高温氧化
  • 2篇催化
  • 2篇催化剂
  • 1篇电极
  • 1篇电极材料
  • 1篇丁酯
  • 1篇动力学
  • 1篇氧化焙烧

机构

  • 24篇四川大学

作者

  • 24篇田文
  • 13篇蒋炜
  • 10篇吴潘
  • 8篇李季
  • 7篇吉俊懿
  • 6篇余徽
  • 3篇程远贵
  • 2篇刘长军
  • 2篇李春
  • 2篇杨秀山
  • 2篇岳海荣
  • 2篇左炀
  • 1篇林翔
  • 1篇吕莉
  • 1篇付兵
  • 1篇承强
  • 1篇梁斌
  • 1篇王冰
  • 1篇陈建钧

传媒

  • 12篇实验科学与技...
  • 4篇实验技术与管...
  • 3篇实验室研究与...
  • 3篇广州化工
  • 1篇化学反应工程...
  • 1篇高教学刊

年份

  • 2篇2023
  • 1篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 5篇2019
  • 8篇2018
  • 2篇2017
  • 2篇2016
  • 1篇2014
  • 1篇2011
24 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
以网络信息化技术为载体 建立双创分析仪器培训体系被引量:3
2018年
随着创新创业国家战略的深入推进,加强培养学生实践和实验能力已经成为全社会以及教育行政部门和教师的普遍共识,随之而来的国家战略层面上高校实验室继续扩大开放、实验设备不断购买新建、实验项目不断扩充完善,涉及到的相关各类分析仪器培训工作的强度和难度亦大大增加。面对这种新形势,四川大学化工学院工程实验教学中心在信息化管理上加大力度,结合现代计算机与网络软硬件技术在仪器使用培训活动、管理和使用上进行现代信息技术软硬件建设,对仪器运行及实验室准入进行硬件化的强制性干预。在此信息化系统构建的一系列软硬件平台之下,实现了教学科研活动通知、总结、运行以及后期相关过程数据的集成、分析和回馈,建立起了较为完善的双创分析仪器培训与使用体系。
吴潘田文
关键词:分析仪器网络信息化双创
磷矿尾矿资源化利用综合性实验被引量:5
2017年
将磷矿尾矿作为原料用于本科生综合性实验,加强学生"变废为宝"的资源化综合利用的科研意识。综合实验设计了完整的矿酸解流程,涵盖多项化工实验操作,在数据处理过程中需结合分析化学、化工原理和化学反应工程等多门专业知识对实验结果进行综合分析。通过此实验,学生的科研意识、实验动手及团队合作能力得到有效提高,强化了学生的实验设计能力和结果分析能力,实现了综合性实验的教学目的。
田文吉俊懿
关键词:资源再利用
基于有机胺吸收碳捕集技术的本科创新实验
2022年
创新实验的主要目的是结合科学前沿培养学生的创新思维能力,基于热点科学研究技术开设创新训练课题是创新实验的主要源泉之一。依托现有的重大和热点的科学研究设定的创新实验,基于碳中和的国家重大需求和低碳化工的学科背景,以碳捕集技术中的新型溶剂吸收法为实验内容开设本科生创新实验,重点围绕新型吸收剂中不同醇和水配比对吸收剂粘度和CO_(2)吸收速率的影响进行探索。在实验过程中提高学生实验动手能力及数据处理能力,在结果分析中通过结合化工原理、反应工程等专业知识分析吸收剂粘度对气液传质过程的影响,全方位培养学生的独立思考和创新思维能力。
田文吉俊懿岳海荣
关键词:有机胺
本科生乙酸丁酯合成与精制化工专业综合实验被引量:3
2019年
以乙酸丁酯的制备做实验内容为学生设计了化工产品制备的综合创新实验,旨在让学生了解并设计化工产品合成与精制的整体工艺流程。该综合实验要求学生对目标产物的性质、制备、提纯方法等有较全面的了解,同时通过团队合作制定合适的合成及分离方案,合理搭建实验平台,对产品进行分析并与国家标准对比,分析及评价综合实验。该实验涉及物理化学、化学反应工程、化工原理、分离工程及仪器分析等多门专业课知识。通过此实验可有效培养学生的文献查阅及团队合作能力,提高学生的实验设计能力和结果分析能力,实现综合性实验的教学目的。
田文唐思扬吉俊懿蒋炜李季
关键词:乙酸丁酯精制
浅谈化工原理实验教学方法被引量:2
2018年
简述化工原理实验课程的工程性特点及课程设定理念,以实验预习-操作-报告为主要部分讨论相关教学结构及内容。指出提问式教学模式可引导学生对实验原理、现象积极思考,主动排除和解决实验过程中所出现的问题,有效的避免了"操作工"式的实验学习模式增加学生实验兴趣提高教学质量。作为基础工程性实验锻炼了本科生的实验动手能力,工程问题解决能力,工程报告的书写及整改能力。
田文程远贵蒋寺蓉蒋炜
关键词:化工原理教学方法
钛铁矿氧化煅烧制备假板钛矿的实验条件
2018年
分别对机械活化钛铁矿和原生钛铁矿氧化焙烧制备假板钛矿的实验条件进行了探索。结果表明,由于机械活化使钛铁矿颗粒细化,晶格畸变,有效地强化了气固反应的传质过程,原矿需在1 400℃,3 h条件下制备纯假板钛矿,而活化矿制备假板钛矿的条件为1 000℃,90 min;活化矿在高温氧化焙烧过程中呈现颜色的渐变,而原矿焙烧过程未出现明显的颜色变化;利用MPMS XL-7磁性测量系统对纯假板钛矿进行了测量,原矿和活化矿制备出的假板钛矿的玻璃转化温度分别出现在20 K和23 K。
田文李春吴潘
关键词:钛铁矿机械活化氧化焙烧
乙醇-环己烷-水三元液液相平衡实验条件探索
2016年
以乙醇-环己烷-水为体系开展本科生三元液液相平衡测定实验,分析实验方案的可行性与合理性。该文结合专业实验特点,对设计实验中设备搭建、分析方法等多方面进行综合考虑,优化实验方案。选取不同温度测定乙醇!环己烷!水三元体系的溶解度曲线及平衡联结线,确定最优实验条件。结果表明,反应温度为20℃时,反应釜内实验现象易于观察,实验结果稳定。通过后期实验数据处理,让学生学会分配系数K,计算选择性系数β及利用Origin制图软件作图。
田文吉俊懿蒋炜余徽
关键词:相平衡溶解度曲线
纳米TiO_2制备及光催化学生创新实验被引量:4
2016年
针对目前本科实验教学计划,学院化学工程与工艺专业实验室开设创新性实验,以纳米二氧化钛(TiO_2)光催化剂的制备、表征和性能评价作为试点实验。学生通过查阅文献资料,制订不同的实验方案制备纳米二氧化钛光催化剂,掌握了表征该催化剂及评价该催化剂性能的方法。通过该实验,学生的文献调研能力、实验设计能力和实验组织能力得到有效提高;通过对实验结果的对比、讨论和分析,提高了学生发现问题及解决问题的能力,实现了创新性实验的教学目的。
田文蒋炜余徽
关键词:二氧化钛光催化剂
电极材料制备及储能性能综合实验被引量:7
2018年
设计了超级电容器储能电极活性物质的制备及电极储能性能研究的综合性实验,实验设计了材料制备-电极制备-储能应用的完整电极生产应用流程,并涵盖了多个化工单元操作,强化学生对纳米材料结构与性能间构效关系的认识,实现对理论知识和实验数据的综合性理解分析。通过实验,学生的科研意识、实验动手及团队合作能力得到有效提高。
田文吉俊懿蒋炜李季
关键词:电极材料
微通道反应器净化污水创新实验
2019年
基于“新工科”培养要求,将连续化微通道反应器用于创新实验教学,实现含铁污水的净化。该创新实验涵盖多项化学、化工实验操作,在数据分析和处理过程中需结合仪器分析、数理统计、化工原理和分离工程等知识对实验数据进行归纳和总结。通过该创新实验,学生掌握了微反应器的操作方法,了解了微反应器的基本特点,培养了分析判断、逻辑推理、数据归纳与总结的能力,实现了创新能力的培养和提升。
李季陈建钧蒋炜唐思扬田文
关键词:微通道反应器正交试验污水净化
共3页<123>
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