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王文艺

作品数:2 被引量:2H指数:1
供职机构:井冈山大学医务所更多>>
发文基金:江西省自然科学基金更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇生态学习观
  • 1篇数学
  • 1篇数学课
  • 1篇数学课堂
  • 1篇数学课堂文化
  • 1篇文化
  • 1篇文化解构
  • 1篇解构
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂文化
  • 1篇教学
  • 1篇教学策略
  • 1篇观看

机构

  • 2篇井冈山大学
  • 1篇浙江林学院

作者

  • 2篇王文艺
  • 1篇胡慧兰

传媒

  • 1篇宜春学院学报
  • 1篇井冈山大学学...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于生态学习观的数学课堂文化解构的初探被引量:1
2010年
数学课堂文化是一种情境性文化以及以理性思维为主流的文化。数学课堂文化建设应当以生态学习观和可持续发展观为指导思想,以构建数学学习生态圈、创建充满理性精神的课堂氛围、形成学习共同体为主要目标。深层认识数学的应用价值和审美价值,造就民主、参与、对话、质疑、反思的课堂氛围,善于运用生成性信息,增强课堂凝聚力,帮助学生克服心理障碍是现代数学课堂文化建设的基本要求。
胡慧兰王文艺
关键词:数学课堂文化解构生态学习观
从现代认知观看陈述性数学知识的教学策略被引量:1
2011年
陈述性数学知识的学习过程就是要通过看似无关的数学事物去寻找本质特征的一致性。影响陈述性数学知识学习的因素包括直观背景、感性具体与变式、正证与反例等。陈述性数学知识学习的关键在于让学习者建立数学知识内在的联系,使之形成知识网络,并易于激活。教学中要为学生提供良好的"认知代表",注意知识组块与整体性,使学生形成通畅的数学知识网络,并善于引导学生更新认识观念,避免犯"合理性"错误。
李正文王文艺
关键词:教学策略
共1页<1>
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