孟奇玉
- 作品数：8 被引量：20H指数：2
- 供职机构：沈阳音乐学院更多>>
- 相关领域：艺术政治法律更多>>
- “新世纪音乐”语境下满族萨满音乐的去从被引量：1
- 2021年
- 阐述了满族萨满音乐的历史、现状及面临的发展困境,分析了“新世纪音乐”背景下,满族萨满音乐新的发展方向。认为满族萨满音乐可在“新世纪音乐”语境下与其融合,进而得到新的受众群体、走出困境。但与此同时,这种融合有可能会导致满族萨满音乐整体性的缺失,逐渐成为“新世纪音乐”语境下的一种文化符号。
- 孟奇玉
- 流行音乐演唱的情感体验被引量：7
- 2011年
- 从流行音乐演唱入手,论述了流行音乐演唱的情感体验与审美体验、情感体验与想象、情感体验与个性特征在歌唱中的作用。指出情感体验是演唱中至关重要的环节,既能帮助演唱者深刻体会歌曲内容,丰富想象力,又能更加深刻的表达作品的内涵,从而演绎出更具特色的高水平的时代流行音乐作品。
- 孟奇玉
- 关键词：流行音乐演唱方法情感体验
- 美国乡村音乐的风格与演唱被引量：9
- 2011年
- 论述了20世纪美国乡村音乐的起源、特征及发展;分析了美国早期乡村音乐风格、80年代乡村音乐风格的演变、90年代乡村音乐的复兴以及美国乡村音乐的演唱特点;指出应准确学唱和掌握欧美乡村歌手的演唱技术,将歌唱的情感与声音完美结合,以提高我国流行音乐的演唱水平,创造出更具有中国特色的流行音乐的新形式与新作品。
- 孟奇玉
- 关键词：乡村音乐演唱
- 流行演唱自学机制的养成
- 2018年
- 通常流行演唱教师对如何培养学生学习流行演唱这门技术时,往往关注的是演唱中的各个环节,比如通常都是从技巧入手,气息、共鸣腔体、颤音、强弱、情感体验等。加上流行演唱专业学习的相关课程(视唱练耳、和声等课程)也都是彼此孤立的,这导致很多学生对于流行演唱只有片面的认知,在演唱的独立环节中投入进去,不能形成宏观的学习思路,以及独立解析作品和学习作品的自学机制,笔者认为流行演唱的教学目的核心就是培养出学生的自学机制,本文将通过自学与教学的经验,探索学生自学机制的培养。
- 孟奇玉
- 关键词：流行演唱
- 解构者的颠覆与深邃——探索后摇音乐的艺术精神
- 2022年
- 探索后摇音乐艺术精神的原因在于后摇音乐具有独特的音乐风格,它对应摇滚而生,继承摇滚精神并对摇滚乐进行解构,后摇音乐有着独立的艺术精神,它融合了诸多音乐风格,打破了诸多音乐风格之间的界限,使这些音乐风格都能为它的解构手段所应用,后摇音乐已经形成一种独特的亚文化。本文通过分析后摇音乐的艺术精神,对其背景与成因进行阐述,讨论后摇音乐对摇滚乐的主要解构方式,并指出解构手法背后的思想,以更深入地了解后摇音乐。
- 孟奇玉
- 关键词：解构
- 对“新世纪音乐”精神内涵的探索
- 2021年
- "新世纪音乐"是介于古典、民族和流行音乐三者之间的交集,它有着古典音乐对于世界描述的严肃态度,有着原生态民族情怀,也有流行音乐电子化的表达方式。独特的艺术魅力使"新世纪音乐"有了广泛的受众群体,民族的传统与原始情怀也成为了一种新的时尚。在时尚的外衣下"新世纪音乐"秉承着现代与传统结合的思路,体现出深邃的精神内涵。本文将从后现代主义、对现代都市生活的反思、民族元素的衍生、倡导平和等方面探索"新世纪音乐"的内在精神内涵。
- 孟奇玉
- 关键词：后现代主义
- 流行音乐演唱教学的合作意识训练被引量：2
- 2011年
- 从和音与合唱训练入手,论述了加强对流行音乐演唱学生的合作意识训练的重要性。指出应从感受带有和音的音乐开始,培养和音的基本概念,给学生分小组进行练习,贯通和音的合作意识,重视合作时各声部的强弱和情感表现,最终达成即兴和音的能力。认为与乐队的合作同样是培养学生合作意识的有效方法,让演唱学生加入到合奏之中,有助于端正学生对演唱的态度,提高演唱学生对音符和音乐功能走向的认识程度。
- 孟奇玉
- 关键词：教学形式和音
- 萨满音乐与流行音乐结合的路径研究被引量：1
- 2019年
- 萨满文化是今天世界人类学研究之热门,'萨满'一词源于通古斯语'saman',其意包含'智者、探寻'等。萨满源于人类原始的生活方式,记录了人类在蒙昧之初对自然不解时期的种种行为。萨满文化中蕴含了诸多分类,其中以艺术最为显著,各个地区萨满文化中的美术、音乐、舞蹈都有着独特的艺术魅力。我国东北地区曾是满族集聚地,在努尔哈赤入关之前曾于此地生活,萨满文化是满族文化中重要的组成部分,即便今天满族文化已接近遗失状态,在东北满族之萨满文化仍有诸多遗迹可循。
- 孟奇玉
- 关键词：流行音乐音乐元素民族音乐
