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夏欢

作品数：1 被引量：2H指数：1
供职机构：广东科学技术职业学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇有效性
  • 1篇师专
  • 1篇实证
  • 1篇实证分析
  • 1篇中小学教师
  • 1篇中小学教师继...
  • 1篇小学教师
  • 1篇小学教师继续...
  • 1篇教育
  • 1篇基于教师
  • 1篇继续教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师继续教育
  • 1篇教师专业
  • 1篇教师专业发展

机构

  • 1篇广东科学技术...
  • 1篇华南师范大学

作者

  • 1篇卢晓中
  • 1篇李晶
  • 1篇夏欢

传媒

  • 1篇现代教育论丛

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于教师专业发展视野下中小学教师继续教育有效性的实证分析被引量：2
2015年
教师专业化、教师专业发展和教师教育专业化是三个密切相关的概念,这一密切关系也体现出教师教育研究的内在逻辑与发展趋势。对中小学教师在职培训效能的调查结果表明,中小学教师在职培训效能不高。其原因主要包括培训者专业化缺失,受培训者自我发展动力缺失,培训内容和形式单一,培训评价方式不尽合理。提高中小学教师继续教育有效性可从确立教师教育者专业化标准、建设专业化的培训队伍,完善教师资格认定制度、提升教师专业发展动力,结合教师需求确定职后培训的内容和形式,制定在职培训评价专业标准、形成示范效应等方面着手。
卢晓中李晶夏欢
关键词：教师专业发展继续教育有效性
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