- 基于中美研究现状比较的研究生始业教育探析被引量：3
- 2014年
- 始业教育一直被认为在学业阶段过渡时期扮演着重要而特殊的角色,旨在帮助新生更好地进行学习角色转换、融入新环境。立足研究生始业教育特殊性,聚焦中美两国相关研究,集中探讨了我国研究生始业教育研究存在的问题和不足,并从美国研究现状中得到启示,建议构建始业教育研究的完整体系,加强学术规范专门性教育模块的建设,完善始业教育效果评估和反馈机制。
- 徐国斌黄莉刘威许福量单珏慧
- 论美国大学排行的价值取向及其启示被引量：1
- 2012年
- 美国是最早进行大学排行的国家,受传统文化观念和政治经济体制的影响,美国大学排行逐渐形成了比较合理的价值取向。本文深入剖析了美国大学排行的利益需求和价值取向,以及对我国大学排行的有益启示。
- 黄莉
- 中美大学排行指标体系差异的文化背景研究
- 2013年
- 文化是人类社会的普遍现象,其产生的影响深刻而又广泛。中美两国的大学排行之所以存在明显差异,归根结底也是中美两种迥然不同的文化冲突的反映。从比较中美两国文化特点入手,阐述各自大学排行指标体系在价值取向、分类标准和指标设置等方面的差别,深入分析其中的文化背景因素。
- 黄莉方展画
- 关键词：指标体系文化差异
- 澳大利亚技术学院:创新型中等职业学校被引量：2
- 2006年
- 澳大利亚技术学院以当地工商业发展为基础,本着全纳性的教育宗旨,开设最急需的专业课程,对11到12年级的学生进行学术和职业两方面的教育,旨在解决经济发展对技能型人才的需求问题,同时为青年学生的就业提供良好的前景。学院得到了政府多种形式的政策支持,并和当地社区结成伙伴关系,且在管理上具有很大的灵活性和自主性。它为澳大利亚职业教育注入了新的活力。
- 黄莉
- 关键词：中等职业教育
