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李海虹

作品数：7 被引量：1H指数：1
供职机构：吉林工程技术师范学院艺术学院更多>>
发文基金：吉林省教育科学“十二五”规划课题吉林省教育厅“十二五”社会科学研究项目更多>>
相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程更多>>

合作作者

文献类型

  • 5篇中文期刊文章

领域

  • 3篇艺术
  • 1篇轻工技术与工...
  • 1篇文化科学

主题

  • 2篇水彩
  • 2篇美术
  • 2篇美术教育
  • 2篇教育
  • 2篇海虹
  • 1篇学生创造力
  • 1篇学生创造力培...
  • 1篇艺术
  • 1篇艺术设计
  • 1篇素描
  • 1篇图案
  • 1篇文化创意
  • 1篇文化创意产业
  • 1篇副教授
  • 1篇创意
  • 1篇创意产业
  • 1篇创意素描
  • 1篇创造力
  • 1篇创造力培养

机构

  • 5篇吉林工程技术...

作者

  • 5篇李海虹
  • 1篇战怡红
  • 1篇刘微

传媒

  • 2篇大舞台
  • 2篇前沿
  • 1篇上海纺织科技

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2014
  • 2篇2013
共 7 条 记 录，以下是 1-5
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排序方式：
李海虹水彩
2014年
李海虹，吉林工程技术师范学院艺术学院讲师；研究方向：美术教育。
李海虹
关键词：海虹水彩美术教育
吉林省文化创意产业背景下的艺术设计学生创造力培养研究
2013年
高等教育发展的最终动力是来自人类精神层面的解放,应该把重点放在教育学生掌握如何去思考,发现和理解问题的方法上。创新型国家背景下,创新应与高等教育的各个环节相结合。吉林省文化创意产业的发展与吉林省高校艺术设计专业人才培养息息相关。本论文致力于探讨高校艺术设计专业应在哪些微观环节注重艺术设计学生创造力的培养。
李海虹
关键词：文化创意产业艺术设计创造力
李海虹 刘微水彩
2014年
李海虹，吉林工程技术师范学院艺术学院讲师；研究方向：美术教育。 刘微，吉林工程技术师范学院艺术学院副教授；研究方向：美术教育。
李海虹刘微
关键词：海虹水彩美术教育副教授
创意素描的创造性研究
2013年
艺术设计最需要的就是学生的创造能力,这种创造能力归根结底是一种思维能力,而这种创造性思维能力的体现需要媒介,需要引导。本文透过具体的创作实践教学研究,使学生用绘画的方式将这种创造性能力体现出来。在这种创造能力或者说创意性体现的过程中扩充诸方面的知识来丰富学生的创造意识、发展学生的创作实践。以期给学生的创作实践以理论与实践上的指导,为将来的艺术设计做好准备,
李海虹
关键词：创意素描
图案设计作品被引量：1
2020年
李海虹战怡红
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