- 传统与现代:武德对核心价值观“个人层面价值准则”的释读
- 在民族伟大复兴的时代背景下,运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法对武德对社会主义核心价值观"个人层面价值准则"的释读进行研究,旨在为社会主义核心价值观的践行、"中国梦"的实现提供精神燃料。研究认为:"尚武精神"阐扬了"爱...
- 张俊杰
- 关键词：核心价值观
- 文献传递
- 功能性训练在跆拳道运动体能训练中应用研究
- 研究目的:功能性训练能够很好的促进人体力量、速度、柔韧、耐力、灵敏等身体素质的发展,本研究探讨功能性训练在跆拳道运动体能训练中的影响。研究方法:本文通过文献资料法、实验法、数理统计法等对筛选出的武汉体育学院跆拳道专项大一...
- 张俊杰庞俊鹏
- 关键词：跆拳道
- 新课标背景下体育与健康课程核心素养培育策略探究
- 2022年
- 新课标背景下,对体育与健康核心素养有了更加细致的诠释和更加深层次的含义,对体育与健康核心素养的培育成为新课标的主要内容和目标。本文从核心素养的本质内涵入手,结合新课标三大总目标,探索学生、教师和学校三轮推进的培育路径:学生需要明晰学习任务,勇担时代重任,不断提升自身素养;体育教师需要深刻理解核心素养的内涵,及时更新理念、提升能力,以新课标为指导设置全面且科学的教学目标,挖掘教材内容,在课堂中以学练赛为基础引导学生参与学习,培育学生核心素养;学校需要打好教育基础,为学生培育奠基,做师生的坚实后盾,构建积极体育校园文化,落实教学改革,真正做到为教育筑基,为国家育人。
- 张俊杰王洪庆
- 下台阶跳跃组合练习对跳远起跳腿缓冲技术影响的实验研究
- 跳远项目为了提高运动成绩,提高运动员的快速起跳能力,往往致力于提高运动员下肢的蹬伸力量和蹬伸速度,即下肢工作肌群的克制性收缩能力,而对下肢工作肌群的退让性收缩能力强化较少。本研究着重针对下肢工作肌群的退让性收缩能力进行练...
- 张俊杰
- 关键词：跳远起跳
- “技击”:我国学校武术教育的历史传统与当代回归探析
- 在中国武术面临巨大发展窘境的时代背景下，重新梳理我国古代和近现代学校武术教育的发展状况，旨在还原学校武术教育一个真实的“技击”场景。运用文献资料法、历史分析法、逻辑归纳法等对学校武术教育回归“技击”的必要性进行研究，认为...
- 张俊杰
- 关键词：技击学校武术教育历史传统
- 中国传统武术文化的传承与发展研究
- 研究目的:本文旨在全民健身、建设健康中国政策下,依托非物质文化遗产保护项目,加强体育非物质文化遗产的保护利用与传承,为中国传统武术文化寻找适合自身的发展与传播路径。研究方法:运用文献资料法、专家访谈法、归纳法等研究方法探...
- 张俊杰庞俊鹏
- 2021年东京奥运会我国优秀跆拳道运动员吴静钰主要对手技战术分析——以泰国选手班妮巴-翁巴达那吉为例
- 研究目的:本研究目的在于探讨当今世界顶尖女子跆拳道运动员的致胜特点,认识其技术、战术发展的新动向,为今后在国际比赛中的训练提供参考。研究方法:本文通过文献资料发、视频观察法、数理统计法等研究方法,以泰国选手班妮巴-翁巴达...
- 张俊杰庞俊鹏
- 软梯训练对青少年跆拳道运动员灵敏素质影响研究
- 研究目的:对运动员而言,拥有良好的身体素质是培养和发展自身专业技能保证,而灵敏素质是掌握运动技术的基础,结合跆拳道的运动特点,跆拳道比赛很多腿法和步法需要快速启动和制动来占据进攻的主动权或者起到快速闪躲防守的作用,这体现...
- 张俊杰庞俊鹏
- 关键词：跆拳道青少年
- 新课标背景下体育与健康课程的变化特征与资源优化
- 2022年
- 在最新颁布的新课程标准中,体育与健康课程被赋予了新的理论内涵 , 其变化特征以及相关策略的优化也成为了教育界所热议的话题。由于新课标背景下体育与健康课程的变化涉及的内容很多,这就造成了许多人会产生一些片面的理解,只是单方面认为新课标无非就是针对体育课课时做了一定的调整,为此本文从新课标背景下体育与健康课程的变化特征入手,指出了一系列相关政策的改变:即体育核心素养成为了课程逻辑起点,体育课程与其他学科相互渗透,重视学、练、赛的有机结合。针对这种变化特征本文也提出一定的资源优化手段:即从课程设计的全面性,学生主体的参与性,以及评价标准的多元性等三方面来加以优化。
- 王洪庆张俊杰
- 关键词：新课标改革义务教育体育与健康课程课程资源优化
- “技击”:我国学校武术教育的历史传统与当代回归探析被引量：6
- 2016年
- 在中国武术面临巨大发展窘境的时代背景下,重新梳理我国古代和近现代学校武术教育的发展状况,旨在还原学校武术教育一个真实的"技击"场景。运用文献资料法、历史分析法、逻辑归纳法等对学校武术教育回归"技击"的必要性进行研究,认为:我国武术教育发展受挫、武之"技击"饱受非议、竞技武术步履维艰以及实现"中国梦"的需要决定中国武术必须回归"技击"。学校武术教育回归武术的核心——"技击",一方面能够从事物的本真出发搜寻制约武术传承发展的根本因素,继承"打"的技术规律,解决当今武术面临的种种难题;另一方面回归"技击"传统,能够培养青少年的"尚武精神",营造"崇武尚勇"的民族氛围,从思想上冲破枷锁,实现中华民族伟大复兴的"中国梦"。
- 张俊杰
- 关键词：技击学校武术教育历史传统
