喻涛
- 作品数：5 被引量：4H指数：1
- 供职机构：西南大学心理学院西南民族教育与心理研究中心更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教政治法律更多>>
- 西南民族文化与教育的人类学研究
- 2012年
- “西南民族文化与教育的人类学研究”国际学术研讨会于2011年11月5～6日在重庆西南大学举行。会议由西南大学主办，教育部人文社科基地西南民族教育与心理研究中心承办。会议主题报告地点设在西南大学说乎斋（第18教学楼）报告厅。
- 顾尔伙马颖杨俊旦智多杰喻涛满忠坤曾莉王丽娟
- 关键词：民族教育民族文化人类学主题报告报告厅
- 从电影《赛德克·巴莱》看少数族群权利的维护被引量：1
- 2013年
- 电影《赛德克·巴莱》描绘了上世纪30年代台湾地区原住民反抗日本人奴化统治的"雾社事件"。反思"雾社事件",其根源在于日本人的奴化统治政策、现代文明理念与山地原住民传统族群、社会文化之间的激烈冲突。从赛德克人的遭遇可以看出,在现代社会,维护少数族群的合法权利、保障少数族群文化的传承与发展,既要维持其独特的族群认同和族群文化,又要少数族群主动创新自身文化体系以适应族群存续发展的需要。
- 张圆喻涛
- 关键词：文化冲突
- 论最低限度自主性的教育被引量：1
- 2015年
- 自主性教育是当今世界教育理念的先进思路,意在培养具有独立人格、自我选择、自我决定能力的主体。但事实上,那种"强的"自主性概念即康德描述的人的绝对自我决定和自我创造,对大多数人来说太过精英主义,其描述的状态只有极少数人能达到。这种状况对以培养学生自主性为根本目标的教育理论来说是不合理的,也是无法实施的。为此,我们需要一种最低限度的自主性即"弱的"自主性作为教育的目标。
- 喻涛张圆
- 关键词：自主性教育
- 论美国肯定性行动的积极作用及未来走向被引量：2
- 2013年
- 美国肯定性行动推行近半个世纪以来经历了"兴起、兴盛、式微、再度兴起"四个阶段,但无论哪个阶段,肯定性行动在消除歧视造成的社会不平等,促进少数族群与主流社会的交流与融合,增强美国社会的整体性和凝聚力等方面都起着不可或缺的积极作用。在未来的美国社会,肯定性行动将不再局限于以种族作为设定优待对象的唯一标准,更可能倾向于多样化发展,继续实现其促进社会平等、繁荣多元文化的历史使命。
- 张圆喻涛
- 关键词：肯定性行动多元文化主义少数族群
- “西南民族文化与教育的人类学研究”国际学术研讨会会议综述
- 2012年
- 2011年11月5-6日在西南大学举行的"西南民族文化与教育的人类学研究"国际学术研讨会,就民族文化与教育关系研究、西南民族教育发展现实问题研究、民族教育、文化发展与民族认同、民族宗教文化与教育、民族文化与教育的人类学考察展示、民族文化与教育的影视人类学、西南民族地区双语教学的新途径、民族教育与文化的多类型等问题进行了研讨,并而引起对民族文化与教育在全球化背景下如何实现"共生"这一问题的关注和进一步思考。
- 顾尔伙马颖杨俊旦智多杰喻涛满忠坤曾莉王丽娟
- 关键词：教育民族教育
