吴韶华
- 作品数：9 被引量：30H指数：4
- 供职机构：江苏开放大学更多>>
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- 共同体视域下兼职教师的教学责任及其实现被引量：2
- 2018年
- 共同体视域下,开放大学是一个大的生态系统和办学平台,兼职教师的传统教学行为、角色定位与自身的效能受到了挑战。为提高开放大学教育组织的适应力,应对未来教育环境的挑战,开放大学要将教学责任作为兼职教师最基本的学术责任。研究指出,兼职教师在为学习者提供学习支持服务时,教学责任认知、教学责任行为及教学责任情感不可或缺。兼职教师要深入理解教学责任,主动承担教学责任;开放大学组织需要根据学习者与学校发展的需求,对兼职教师队伍进行管理和培训。兼职教师要履行教学职责,需要完成从单位人到体系人的角色转换;兼职单位要为此转换提供保障条件。
- 章玳吴韶华
- 关键词：共同体兼职教师教学责任
- 江苏终身教育40年:模式探索与路径完善被引量：5
- 2020年
- 改革开放40年,江苏把满足社会成员终身学习、终身发展的需求确立为终身教育模式构建与发展的价值取向,提高决策的主动性和实践的精准度,已见成效。江苏在构建正规学校教育、成人高等教育、社会教育的基础上,特别致力于终身教育模式构建现实载体的创新。在新时代,江苏终身教育模式构建与发展也面临挑战,为此必须聚合江苏优势,把满足人民群众日益增长的美好生活需要作为努力方向,建构适合的终身教育模式;打通终身教育子系统间壁垒,构建终身教育立交模式;强化内涵建设,创新终身教育模式;增强社会全员参与意识,构建终身教育保障模式。
- 章玳吴韶华胡梅
- 关键词：终身教育江苏教育区域教育
- 开放大学师资培训模式探索与研究被引量：2
- 2019年
- 师资培训是提升开放大学师资队伍建设的有效措施.江苏开放大学师资培训针对开放大学的实际情况提出了师资培训模式,该模式包括培训理念、培训目标、培训方式、培训内容、培训方式、培训评价五个方面.培训模式的建立促进了教师专业技能和综合素质的提高,使师资水平满足了建设中开放大学发展的需求.
- 王志飞嵇晓雷吴韶华
- 关键词：远程教育师资培训
- 学习支持服务模式选择与发展趋向--兼论我国远程高等教育学习支持服务的演进
- 随着“互联网+”时代的到来,信息技术已渗透到社会的各个方面.教育的表现形态走向网络化、在线化.教育领域中,信息化的颠覆性变革正在发生,MOOCs带来了碎片化无门槛的高等教育服务模式,③更多人走向非正式学习和非传统学习.学...
- 章玳吴韶华
- 关键词：远程教育教学改革
- 论共同体视域下兼职教师的教学责任
- 为使兼职教师更好地为学生提供本地化、个性化的学习支持，总部与分部、“5＋1”所开放大学之间就需要建构普遍的共同体信念，营造共同发展愿景，彼此信任、相互尊重、相互合作、真诚开放、共享实践成果。通过培育专、兼职教师的共同愿景...
- 章玳吴韶华
- 关键词：兼职教师教学责任共同体
- 开放大学兼职教师现状调查——以江苏开放大学为例被引量：5
- 2018年
- 兼职教师是开放大学教师队伍的重要组成部分。研究兼职教师队伍除了基于兼职单位的视角外,反映兼职教师的诉求、了解兼职教师在兼职教学中的体验,以及其本职工作单位对教师兼职的态度,对加强兼职教师队伍建设具有重要意义。本研究以江苏开放大学2015年秋季学期的兼职教师为研究对象,在文献研究的基础上,通过问卷和访谈对兼职教师及其本职单位进行了调查,并对数据进行了定量分析。研究表明,加强兼职教师队伍建设应树立"以人为本"和"可持续发展"的理念;以开放大学体系内的教师为兼职教师主体;建立与兼职教师本职单位的联系沟通机制;合理确定兼职教师教学工作量;建立兼职教师支持服务体系;采取多样化激励措施;改进绩效评价体系。本研究结论对于中国开放大学兼职教师队伍的稳定和发展具有借鉴意义。
- 吴韶华章玳王志飞
- 关键词：远程教育师资队伍教师兼职教师
- 网上互动教学工作量管理的困境及对策被引量：2
- 2015年
- 为了体现远程教育中互动教学工作的重要性,激发教师开展互动教学的热情,各校在教学工作量管理制度中给予了不同反映。调查部分省、市级电大网上互动教学工作量管理现行制度,剖析后发现,存在的问题是:难以测算网上互动教学的工作量,缺乏对网上互动教学过程和成效的合理评价。必须反思远程教育的教学组织结构体系是否合理、有效,制定科学、合理的教师工作量管理制度。
- 吴韶华
- 关键词：网络教育互动教学
- 供给侧视域下开放教育人才培养质量提升策略研究被引量：8
- 2020年
- 供给侧改革的实质是对供给配置进行结构性优化,提升要素供给效率。开放教育人才培养在供需两侧存在多种困境:学科专业供给与产业行业发展不匹配、课程资源供给与岗位能力需求不匹配、师资教学供给与人才知识渴求不匹配、实践条件供给与应用型人才培养不匹配、管理机制与终身学习理念不匹配等。开放教育供给侧改革应遵循以下思路:更新理念、做好顶层设计、加强管理,通过深化“产教融合”优化外部结构、推进“校企合作”以优化内部结构、强化各类要素配置质量和配置力度、构建全过程闭合式管控机制等,提升开放教育人才培养质量。
- 赵倩章玳吴韶华
- 关键词：开放教育
- 制约开放大学师资队伍发展的突出问题与对策被引量：9
- 2016年
- 办好开放大学,离不开一支规模稳定、结构合理、有广阔发展前景的高素质师资队伍。目前,在国家对事业单位的人事管理及学校自身的人事管理中,在开放大学师资队伍建设方面,存在着四个方面的突出问题:师资队伍的规模、结构与行政核批中的依据存在失衡;教师考核评价与工作实际存在失衡;兼职教师队伍建设需求与现实情况存在失衡;人才引进需求与社会认知存在失衡。对此应积极采取对策:建立开放大学师资队伍的建设标准和考核评价体系;与兼职教师订立劳动合同;面向社会树立开放大学的办学服务形象,这是加快开放大学师资队伍建设与发展的关键。
- 吴韶华
- 关键词：师资队伍教师发展
