您的位置： 专家智库 > >

于萍

作品数：3 被引量：4H指数：1
供职机构：上海交通职业技术学院更多>>
发文基金：上海市教育科学研究规划项目更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇课程
  • 1篇学校课程
  • 1篇学校课程开发
  • 1篇职校
  • 1篇职业教育
  • 1篇中职
  • 1篇中职校
  • 1篇中职校长
  • 1篇校长
  • 1篇领导力
  • 1篇教育
  • 1篇课程开发
  • 1篇课程领导
  • 1篇课程领导力

机构

  • 3篇上海交通职业...

作者

  • 3篇于萍
  • 1篇孙梅

传媒

  • 2篇职教论坛
  • 1篇交通职业教育

年份

  • 1篇2014
  • 2篇2013
共 3 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
中等职业学校课程开发能力研究被引量：1
2013年
当下,中职学校的现代化发展和创生性课程实施要求学校重视课程开发能力建设。根据不同的参与主体,学校课程开发能力的内容结构主要分为校长的课程领导力、教研员的课程研究力、教务员的课程实施管理力和教师的课程编制力。学校课程开发能力的形成是一项复杂而艰巨的任务,离不开学习型组织的生态性支持。
于萍
关键词：课程开发
中职校长的课程领导力被引量：1
2013年
当前,职业教育课程改革与开发活动正在中等职业学校如火如荼地开展。学校的课程开发离不开校长的课程领导。基于课程领导的任务分析,中职校长在课程开发活动中的领导力主要包括以下几方面的内容:(1)规划力—能对课程开发活动的整体布局进行设计;(2)监控力—能对课程开发活动的执行进行指导和调试;(3)总结力—能对课程开发活动的成效进行规律化和常规化。
于萍
关键词：中职校长课程领导力
职业教育内涵建设基本行动领域及其策略被引量：2
2014年
职业教育内涵建设是围绕"职业教育内涵"而进行的"内涵式发展"。根据职业教育内涵建设的系统分析,可以简单地推导出六大基本行动领域:专业建设、课程开发、师资建设、实训基地建设、规范管理和校企合作。为了完成这些建设内容,职业教育内涵建设需要与现代职业教育体系构建相结合、与职业教育集团化办学相结合、与示范校建设相结合。
孙梅于萍
关键词：职业教育
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0