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王增贤

作品数：1 被引量：136H指数：1
供职机构：北京师范大学教育学部远程教育研究中心更多>>
发文基金：北京市教育科学“十二五”规划重点课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇在线课程
  • 1篇课程
  • 1篇LMS
  • 1篇MOODLE...

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇李爽
  • 1篇宗阳
  • 1篇王增贤

传媒

  • 1篇开放教育研究

年份

  • 1篇2016
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
在线学习行为投入分析框架与测量指标研究——基于LMS数据的学习分析被引量：136
2016年
大量研究表明,学生的学习行为投入是影响学习绩效的重要因素。基于此,本文从学习行为投入的角度对基于学习管理系统的学习行为分析和测量进行了理论与实践的探索。文章首先在行为投入定义、分类、评测相关研究基础上提出了在线学习行为投入分析框架,包括参与、交互、坚持、专注、学术挑战、自我监控六个维度。之后,文章结合在线案例课程2268名学生基于Moodle平台的数据对在线学习行为投入测量指标进行了统计分析,通过缺失值分析、成绩相关分析、因子分析确定21个测量指标,以及主动交互、平均参与度、绩效努力、学术挑战、自我监控五个投入因子。其中,四个指标对课程成绩有显著预测作用,能够预测成绩26.9%的变异。文章最后对在线学习行为投入框架和测量指标、有效投入以及与相关研究结果的比较进行了讨论与反思。本研究能够为以促进有效学习投入为目的 LMS数据分析与学习支持提供依据。
李爽王增贤喻忱宗阳
关键词：在线课程MOODLE平台
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