姚方
- 作品数：6 被引量：34H指数：3
- 供职机构：衢州学院更多>>
- 相关领域：文化科学化学工程更多>>
- 化工原理理论教学的改革被引量：3
- 2012年
- 化工原理是一门直接服务于化工生产第一线的课程。从认识实习中发现问题,激发学习兴趣,并利用各种教学手段培养学生解决问题的方法,将复杂的理论简单化,并通过方法和过程的讲解潜移默化教会学生解决工程问题的基本方法,培养学生的工程观念和创新思维。
- 谢艳姚方
- 关键词：化工原理
- 化工原理“干燥”一章的研究性教学实践
- 2013年
- 结合化工原理"干燥"单元操作的教学内容、基本要求及特点,设计研究性教学过程。通过提炼主线,将项目化设计贯穿教学全程。再通过精选案例,结合实践教学,综合运用多种教学手段等途径,改革课堂教学,提高教学效果。
- 沈晓莉姚方
- 关键词：研究性教学化工原理
- 应用型本科的化工原理教学中工程思维的培养初探被引量：4
- 2016年
- 化工原理是一门由理及工的桥梁课程。化工原理的教学含理论教学、实践教学、课程设计三个教学环节。根据应用型本科的办学定位,化工原理的教学应理论与实践并重、设计与应用合一,在各环节中不断渗透培养学生的工程思维。在理论教学中,研究型教学与翻转课堂教学法有机结合,体现工程思维;在实践教学中,多类型的实践环节让学生体验工程思维;在课程设计中,新颖的选题和相关软件的应用让学生体会工程思维。
- 谢艳于洪东虞群博王彬彬姚方
- 关键词：化工原理理论教学课程设计工程思维
- 《化工原理》研究性课堂教学改革初探被引量：2
- 2015年
- 我国高校本科生阶段的教学,现在基本上还是沿用传统的"灌输式"教学方式。大学课堂的研究性教学方式在启发学生进行积极思考、主动学习、培育学生动手能力、提高学生综合素质等方面能起到重要的作用。《化工原理》是一门应用性很强的专业基础课,本文探讨在《化工原理》理论教学中研究性教学的实施过程、具体措施、教学规范、教学效果,以及研究性教学在实践中存在的问题。
- 姚方谢艳
- 关键词：《化工原理》研究性教学教学规范
- 闯关型高校课堂教学模式的探索与实践被引量：24
- 2016年
- 闯关型课堂教学是借鉴游戏闯关的思想进行的高校课堂教学改革,包括关卡体系、闯关机制、闯关方式、考核机制等内容设计,该模式可以达到增强师生交流、激发学生学习兴趣、培养学生自学能力和课程综合运用能力的效果。在实施过程中应该注意关卡设计上多维能力的提升、闯关时师生面对面的沟通、全过程考核的实施。
- 姚方沈晓莉李杰吾国强
- 关键词：课堂教学改革教学设计化工原理
