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梁飞

作品数：1 被引量：1H指数：1
供职机构：长沙理工大学外国语学院更多>>
发文基金：湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇指示语
  • 1篇说汉语儿童
  • 1篇人称指示
  • 1篇人称指示语
  • 1篇误用
  • 1篇个案
  • 1篇个案分析
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语儿童

机构

  • 1篇长沙理工大学

作者

  • 1篇彭小红
  • 1篇梁飞

传媒

  • 1篇安徽理工大学...

年份

  • 1篇2014
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
说汉语儿童人称指示语使用错误个案分析被引量：1
2014年
运用数理统计、个案研究法、观察法等方法对两名说汉语儿童从1岁到3岁半的跟踪调查研究发现儿童习得人称指示语的顺序为:我→你→他→我们→你们→他们。此外,儿童习得人称指示语的过程中出现了各种误用现象,如:直称误用、直称与第一人称混用、第一人称与第二人称混用、第三人称误用、单数人称指示语与复数人称指示语混用。各种误用的研究分析对儿童习得指示语有指导意义。
彭小红梁飞
关键词：人称指示语误用个案分析
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