您的位置: 专家智库 > >

李仙兰

作品数:2 被引量:18H指数:2
供职机构:泰山医学院国际教育学院更多>>
发文基金:山东省高等学校教学改革研究项目更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇留学
  • 2篇留学生
  • 1篇动机
  • 1篇动机调查
  • 1篇学法
  • 1篇学习动机
  • 1篇学习动机调查
  • 1篇医学微生物
  • 1篇医学微生物学
  • 1篇生物学
  • 1篇双轨教学
  • 1篇双轨教学法
  • 1篇微生物学
  • 1篇来华留学
  • 1篇来华留学生
  • 1篇教学
  • 1篇教学法
  • 1篇PBL
  • 1篇LBL

机构

  • 2篇泰山医学院

作者

  • 2篇李仙兰
  • 1篇邱玉玉
  • 1篇于爱莲
  • 1篇赵秀霞
  • 1篇李晓霞
  • 1篇于广福
  • 1篇王颖
  • 1篇景学安
  • 1篇张忠
  • 1篇王玉
  • 1篇王松梅

传媒

  • 2篇中国高等医学...

年份

  • 1篇2013
  • 1篇2010
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
来华留学生学习动机调查及激励对策研究被引量:9
2010年
来华留学生由于受到学习环境、语言、认知结构、教师素质、教学及学习测试方法、家庭、社会地位以及留学生本人的情感等方面因素的限制和影响,其学习态度与动机往往呈现出多样性。注重创造成功的环境条件,转换教师角色,满足成就需要,加强中华文化知识教学,丰富课外文化生活,不断激发留学生的学习兴趣,满足求知欲,端正学习动机和学习态度,是培养高素质高质量留学生人才的重要途径。
赵秀霞王松梅李仙兰王颖
关键词:留学生学习动机
PBL+LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用的探索被引量:9
2013年
目的:评价PBL+LBL双轨教学法在留学生医学微生物学教学中应用效果。方法:采用期末考试成绩和问卷调查综合评价PBL+LBL双轨教学法的教学效果。结果:期末考试实验班学生成绩显著高于对照班学生成绩(P<0.05)。90%以上的学生认为PBL+LBL双轨教学模式可激发学习兴趣,提高自身多重能力。结论:PBL+LBL双轨教学法在留学生的教学效果明显优于传统LBL教学。
邱玉玉李晓霞景学安李仙兰于爱莲张忠王玉于广福
关键词:留学生医学微生物
共1页<1>
聚类工具0