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张丽雷

作品数:6 被引量:9H指数:2
供职机构:湖北民族学院化学与环境工程学院更多>>
发文基金:湖北省教育厅科学技术研究项目博士科研启动基金更多>>
相关领域:理学文化科学生物学医药卫生更多>>

文献类型

  • 6篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 2篇理学
  • 1篇生物学
  • 1篇化学工程
  • 1篇医药卫生

主题

  • 3篇教学
  • 3篇分子
  • 2篇抑制剂
  • 2篇制剂
  • 2篇分子对接
  • 2篇分子模拟
  • 1篇大学生
  • 1篇地方院校
  • 1篇动力学
  • 1篇学系
  • 1篇药物
  • 1篇院校
  • 1篇皂苷
  • 1篇直接凝血酶抑...
  • 1篇中草药
  • 1篇中草药活性成...
  • 1篇软件开发
  • 1篇实验教学
  • 1篇糖原
  • 1篇糖原合成

机构

  • 5篇湖北民族大学
  • 1篇湖北民族学院
  • 1篇陕西国际商贸...

作者

  • 6篇张丽雷
  • 5篇张静晓
  • 2篇刘晓洁
  • 1篇吴称意
  • 1篇但悠梦
  • 1篇邵宇
  • 1篇陈盼盼
  • 1篇杨春
  • 1篇明丹

传媒

  • 2篇天然产物研究...
  • 2篇广东化工
  • 1篇山东化工
  • 1篇化学研究与应...

年份

  • 1篇2018
  • 4篇2017
  • 1篇2015
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
浅析地方院校化工专业大学生实验教学被引量:2
2015年
为了适应当前社会经济社会的发展,注重培养具有实践动手能力的高素质人才,必须注重实验教学,为此从地方院校重视实验教学的必要性,重视实验教学的手段,改革实验教学的体系和重视创新实验等方面进行了总结。
吴称意邵宇但悠梦张丽雷
关键词:地方院校实验教学
一类中草药有效成分与BCL2相互作用的分子模拟研究被引量:1
2017年
以一类中草药有效成分为研究对象,使用分子对接和分子动力学方法,研究了其与BCL2酶的相互作用。结果表明,筛选出的人参皂苷Re、人参皂苷Rb1具有最好的对接结果。通过分子动力学方法分别获取了人参皂苷Re、人参皂苷Rb1与BCL2结合的稳定结构。其中,人参皂苷Re与Asn143、Arg146、Phe104等9个氨基酸残基有疏水作用,形成了2个稳定性不同的氢键,其中O原子与残基Glu136形成的氢键较为稳定。人参皂苷Rb1分别与残基Phe112、Glu136、Arg146等9个氨基酸残基有疏水作用,形成7个氢键,其中与残基Asp140和Asp103中的O原子形成的2个氢键最为稳定。
张丽雷杨春张静晓陈盼盼刘晓洁
关键词:分子对接分子动力学BCL2人参皂苷RE人参皂苷RB1
基于中草药活性成分的GSK-3β抑制剂的分子模拟被引量:2
2018年
使用分子对接和分子动力学方法,研究了一类中草药活性成分抑制糖原合成酶激酶-3β(GSK-3β)的机理。结果表明:筛选出的芦丁、杨酶酮、二氢丹参酮I和人参皂苷Rb1能够与GSK-3β良好地结合,其中芦丁、杨酶酮和二氢丹参酮I主要结合于GSK-3β的ATP结合口袋区域,人参皂苷Rb1主要结合于GSK-3β的T-loop区域,配体和蛋白之间形成的氢键的数目和存活率是影响结合能力的主要因素,氢键的形成主要取决于配体中的含氧和含氮基团。基于这些有效成分进行结构设计可能获得GSK-3β的高效抑制剂。
唐文强张静晓张丽雷
关键词:中药活性成分分子模拟
基于中草药的直接凝血酶抑制剂分子模拟研究被引量:4
2017年
从天然产物中筛选与凝血酶靶点具有相互作用的抑制剂,是研究抗凝抗栓类药物的有效方法。本文使用分子对接和分子动力学方法研究了从治疗和预防中风的中草药中筛选出的有效成分与凝血酶的相互作用。结果表明,筛选出的丹参酮I、人参皂苷F1和柯诺辛B三种成分与凝血酶的结合能力最强,可能是具有抗凝抗栓活性的中药有效成分。通过分子动力学方法获取了三种化合物与凝血酶结合的最优构象,三种配体均结合于凝血酶的活性位点,静电力和疏水作用是主要结合作用力。人参皂苷F1与凝血酶形成氢键,其结合能力强于丹参酮I和柯诺辛B。
张丽雷刘晓洁明丹张静晓
关键词:分子对接分子模拟凝血酶
基于WPF的三维换热器辅助设计软件开发及在教学中的应用
2017年
创新能力和工程素养是现代化学工程类专业高等教育的重要内容,本文基于WPF技术开发了一个三维换热器辅助设计软件,建立了相应的教学模式,应用于教学过程中,并研究了教学效果。通过调查分析发现开发的软件和建立的教学模式受到了广泛欢迎,并取得了较好的教学效果。
张静晓张丽雷
关键词:换热器计算机辅助设计教学效果
化工专业课程Wiki教学系统的构建与应用被引量:1
2017年
本文基于主动学习法、建构主义学习理论和Wiki教学理念,建立了用于化工专业课程的Wiki教学系统,提出一种新的教学模式。通过评价发现所构建的教学模式是一种兼具主动学习和互动式教学优势的方法,并提出了改进方向。
张丽雷张静晓
关键词:WIKI教学模式
共1页<1>
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