卢静
- 作品数：9 被引量：11H指数：2
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- 福禄贝尔发展原则对家庭教育的启示
- 2017年
- 福禄贝尔基于夸美纽斯、卢梭和裴斯泰洛齐的发展理论提出了人的发展阶段的不可割裂性、个体发展的智情体相统一性和儿童独特的内在生长力等发展原则。福禄贝尔的发展原则在其教育思想中占有非常重要的地位,并对当今儿童的教育有很大启示:家长要尊重儿童,从儿童身心一致为起点,静待孩子成长。
- 雷湘竹卢静
- 关键词：福禄贝尔家庭教育
- 校本培训:边境民族地区教师专业发展的应然选择——以广西壮族自治区L县为例被引量：8
- 2017年
- 教师培训对教师专业发展意义重大。边境民族地区师资队伍有其特殊性,自上而下、"走出去"、集中性的常规培训未能较好地帮助广大教师解决实际困难,培训效果不甚理想。本文以广西L县为个案,剖析边境民族地区常规培训的局限性,论证校本培训的优势,提出边境民族地区"以师为本"的校本培训策略,对边境民族地区教师专业发展具有较强的实践意义。
- 雷湘竹卢静
- 关键词：校本培训教师专业发展
- 民族地区农村小学教师短缺困境研究——以河池瑶族聚居区为例
- 近年来,民族地区农村小学的教师队伍建设已经有了很大改善,但在较为偏远的山村小学还存在教师短缺现象。从瑶族聚居区田野调查情况来看,民族地区特别是在偏远山区,因农村小学教师数量上的绝对短缺,造成教学质量上的相对不足,导致农村...
- 卢静
- 关键词：农村小学教师
- 文献传递
- 高中教师生存状态的个案调查与分析--以山西省某县一中为例
- 本文试图以山西省某县一中的个案研究来忠实地记录高中老师的日常生活，从他者的视角出发，就高中教师生活状态做细致深入的叙述，探讨影响课堂教育教学质量与教学热情的因素，为教育质量及教师自身生存质量的提高提供一个参考途径。
- 卢静雷湘竹
- 关键词：高中教师教育质量
- 民族文化进校园的实践与思考——以广西龙州民族中学为例被引量：3
- 2017年
- 学校教育为民族文化的继承和发扬提供了一个特殊的场域,使民族文化在民族中学得到有效保护和传承。在民族文化进校园的实践中,需要重点考虑三个问题:一是民族文化课程在课时安排上对"主课"的影响;二是民族文化课程的教学资源饱和度问题;三是民族文化课程的实施效果。研究认为,在现有基础上改善民族文化课程,国家层面积极开发课程,以及对相关教师进行专业培训,是长远高效开展民族文化进校园的必要条件。
- 卢静
- 关键词：民族文化进校园国民教育教学管理课程评价
- 民族地区农村小学教师短缺困境研究——以巴马、都安瑶族聚居区为例
- 2018年
- 通过个案研究发现,农村教育相关政策在执行过程中出现偏离,农村教师从经济资本到文化资本都相对贫乏和面临自我提升与走向现代化的双重艰难等是农村教师短缺的主要原因。因此,改善或解决瑶族聚居区农村小学教师短缺的现状,应基于人本主义的哲学伦理,以农村小学教师个体生命的历史性、境域性和价值性的维度分析,采取给予农村小学教师师者尊严、鼓励定向培养本土执教教师和实现教师精神自治等措施。
- 卢静
- 关键词：农村小学教师
- 明“辩”出真知
- 2017年
- 作为一名高中语文教师,我一直以来都认为语文是一门重在积累的学科,在上课时侧重于告诉学生'是什么'就可以了。至于'为什么',学生在积累到一定程度的时候自然会了解。但是在和同学们一起学习《送友人》时,我发现自己的认识完全是错误的。《送友人》是李白的一首充满诗情画意的送别诗,全诗几乎没有直接表示对友人惜别的词句,而是把这种浓烈的情感融入到对眼前景物的描写和对离别深情的隐喻当中。诗人在一开始写到'青山横北郭,白水绕东城。'诗人已经送友人来到了城外,但两人仍然并肩缓辔,不愿分离。只见远处,清脆的山峦横亘在外城的北面,波光粼粼的流水从城东潺潺而过。诗中'青'、'白'
- 卢静张中伟
- 关键词：语文写作能力提高写作能力中外名著《送友人》掌握知识
- 文化共生视域下的学校教育路径选择——以广西地区学校教育为例
- 2017年
- 我国是一个多民族国家,拥有着灿烂多彩的多民族文化。随着经济全球化的发展,文化日益趋同,多元文化共生状态受到威胁。如何使我国各民族优秀文化多元共存、和谐发展,是实现中华民族文化繁荣发展必须要解决的问题。民族地区学校的多元文化教育实践在促进多元民族文化发展方面的起着非常重要的作用:一是传承民族文化,沟通传统和现代的沟壑;二是平衡文化共性和民族个性的差异;三是增强学生的跨文化交流能力。
- 卢静
- 关键词：文化共生学校教育
