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何舫

作品数:2 被引量:0H指数:0
供职机构:武汉大学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇路易斯安那
  • 1篇教育
  • 1篇教育改革
  • 1篇课程
  • 1篇课程设置
  • 1篇基础教育
  • 1篇基础教育改革
  • 1篇加拿大教育
  • 1篇教师
  • 1篇教师评价
  • 1篇大教育
  • 1篇COMPAS...

机构

  • 2篇武汉大学

作者

  • 2篇何舫
  • 1篇吴慧平

传媒

  • 1篇外国中小学教...

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2016
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
美国路易斯安那州的教师评价体系研究
“百年大计,教育为本;教育大计,教师为本”。中小学的教师质量关系着学校质量、教育质量。严格把控新教师的入职关口、在职教师的评价奖惩流程是保证教师质量的重要手段。而其中,教师评价关乎教师的生存和发展,完善的教师评价体系才有...
何舫
关键词:路易斯安那COMPASS教师评价
文献传递
加拿大基础教育改革的新趋势——新斯科舍省的《3R教育行动计划》评述
2016年
新斯科舍省曾经一度被称为加拿大的教育强省,如今却面临诸多发展难题:教育质量持续下滑,移民家庭子女融入、学生课业负担繁重、管理体制刻板僵化等。为了应对这些困境,该省的教育行政部门征集各方意见与反馈,商讨教育改革策略,于2015年1月出台了《3R教育行动计划》,意图从教育结构、课程设置、校园环境、教学管理等方面对新斯科舍省的学校教育进行全面的反思、聚焦与重建。
吴慧平何舫
关键词:课程设置加拿大教育
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