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石伟东

作品数:7 被引量:5H指数:2
供职机构:首都体育学院更多>>
发文基金:国家社会科学基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字更多>>

文献类型

  • 4篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 4篇文化科学
  • 1篇语言文字

主题

  • 3篇匹克
  • 3篇奥林匹克
  • 3篇奥林匹克教育
  • 2篇教育
  • 1篇学科
  • 1篇学科融合
  • 1篇译者
  • 1篇职业体育
  • 1篇职业体育俱乐...
  • 1篇体育
  • 1篇体育俱乐部
  • 1篇体育人才
  • 1篇主体性
  • 1篇教育推广
  • 1篇教育研究
  • 1篇教育研究机构
  • 1篇俱乐部
  • 1篇乐部
  • 1篇国际奥林匹克
  • 1篇国际交流与合...

机构

  • 5篇首都体育学院
  • 1篇福建师范大学
  • 1篇北京体育大学
  • 1篇北京体育职业...
  • 1篇中国水利电力...

作者

  • 5篇石伟东
  • 1篇邢晓燕
  • 1篇钟秉枢
  • 1篇韩勇
  • 1篇左伟
  • 1篇杜海松
  • 1篇梁栋
  • 1篇茹秀英
  • 1篇苏婷婷
  • 1篇王博

传媒

  • 1篇体育教学
  • 1篇首都体育学院...
  • 1篇高教学刊
  • 1篇体育学研究

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2022
  • 1篇2021
  • 1篇2016
7 条 记 录,以下是 1-5
排序方式:
国际奥林匹克教育研究机构探索对中国奥林匹克教育推广工作的启示被引量:1
2021年
奥林匹克运动将教育作为核心内容置于首要地位,这是目前国内外奥林匹克教育研究专家的共识,《奥林匹克2020+5议程》中也提到了奥林匹克教育及可持续发展理念的重要性。本文通过探索和研究全球范围内奥林匹克教育的推广情况,重点分析专门从事奥林匹克教育的机构和组织,例如国际奥林匹克学院、国家(地区)奥林匹克学院以及奥林匹克研究中心的发展情况,分析这些机构的设置、机构间的关系及所发挥的作用,以期对中国奥林匹克教育及推广工作提出相关建议。
石伟东尤一平郝博文
关键词:奥林匹克教育
学科融合视角下奥林匹克教育推广的实践路径探索
研究目的:随着社会政治经济的发展以及世界开放程度的提高,学校愈发走向社会中心,担当起人才培养和引领舆论导向的重要任务。《奥林匹克宪章》中曾提到要在学校的体育教学计划中促进传播奥林匹克主义,2018年发布实施的《北京202...
尤一平石伟东
关键词:学科融合奥林匹克教育
论新发展阶段我国职业体育俱乐部的规范化发展被引量:2
2022年
研究依据2022年修订通过的《体育法》中“职业体育俱乐部应当健全内部治理机制,完善法人治理结构,充分发挥其市场主体作用”的要求,在国内外职业体育俱乐部研究文献分析和我国职业体育俱乐部规范发展政策综述的基础上,按照从管理到治理、从自治到善治、从市场逻辑到社区逻辑、从集中到分散的分析框架,针对我国职业体育俱乐部规范发展存在的问题,提出了促进和规范职业体育俱乐部发展可从坚持俱乐部规范发展原则、优化组织治理、完善经营管理、加强文化建设、完善监督机制、强化人才培养等6个方面、29条措施入手的对策建议。
钟秉枢韩勇邢晓燕梁栋李久全马均骅王博石伟东王永康
关键词:职业体育俱乐部体育人才
从译者的主体性探究如何解决法律翻译中遇到的问题
2016年
随着中外法律交流的愈加频繁,法律翻译成为翻译学科中日趋重要的领域。文章通过研究法律语言自身的特征、不同法系间的差异和翻译实践中将会遇到的最大的问题,分析了法律翻译英译中的困难所在。最后立足于发挥译者的主体性,即译者需要同时是语言学家、比较法学家和翻译学家,从三个方面提出了解决这些难题的方法。
石伟东苏婷婷耿寅
关键词:主体性译者法律翻译比较法
奥林匹克教育的国际发展趋势与中国道路
2023年
奥林匹克教育是国际体育交流与合作的重要组成部分。基于北京国际奥林匹克学院、希腊国际奥林匹克学院、中国体育科学学会国际交往工作委员会于2022年12月12日联合主办的“2022国际奥林匹克教育发展论坛”中的专家发言报告,围绕该次论坛议题进行综述,梳理了全球五大洲奥林匹克教育学界关注的奥林匹克教育研究的主题,包括教育是奥林匹克运动的核心,奥林匹克精神促进不同国家人民面对新型冠状病毒疫情和美好的未来更团结,奥林匹克教育多元化发展,奥林匹克教育的中国道路。北京2008年夏奥会和北京2022年冬奥会之后,奥林匹克教育的“中国方案”逐步系统化,为之后中国的奥林匹克教育奠定了坚实的基础;首都体育学院搭建了世界一流国际奥林匹克教育研究平台——北京国际奥林匹克学院。北京国际奥林匹克学院肩负着普及奥林匹克知识和推广奥林匹克运动的重任,自成立以来,全面承担服务北京2022年冬奥会和冬残奥会的相关任务,积极推动北京市中小学奥林匹克教育及“冰雪运动进校园”,与国际体育组织建立了联系,持续加强奥林匹克教育交流与合作,在奥林匹克教育高质量发展的道路上探索着新路径和新方法。
左伟杜海松梁芳石伟东拉兹洛·瓦伊达茹秀英
关键词:奥林匹克教育国际交流与合作
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