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吴涛

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：新疆教育学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇少数民族
  • 1篇少数民族双语
  • 1篇师资
  • 1篇师资培训
  • 1篇双语
  • 1篇双语师资
  • 1篇双语师资培训
  • 1篇民族
  • 1篇教学
  • 1篇教学评价

机构

  • 1篇新疆教育学院

作者

  • 1篇何雨芯
  • 1篇吴涛

传媒

  • 1篇黑河学刊

年份

  • 1篇2012
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
少数民族“双语”师资培训教学评价主体多元化格局探究
2012年
教学评价主体是教学评价的组织者、实施者,评价主体多元化是整个教学评价活动多元化的重要条件。根据少数民族"双语"师资培训教学评价现状,教学评价应以评价主体多元化理念为背景,构建分别以管理部门、专家督导组、施训教师、受训学员作为评价主体的多元化格局,同时加大支持力度、实施专业培训、质性评价与量化评价相结合。
何雨芯吴涛
关键词：少数民族
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