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刘江南

作品数：2 被引量：7H指数：1
供职机构：西安工业大学更多>>
发文基金：全国教育科学“十五”规划教育部重点课题更多>>
相关领域：文化科学哲学宗教更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇大学生学习
  • 1篇新人
  • 1篇思维
  • 1篇人格
  • 1篇主义
  • 1篇建构主义
  • 1篇建构主义教学
  • 1篇建构主义教学...
  • 1篇教学
  • 1篇教学模式
  • 1篇创新人格
  • 1篇创新思维

机构

  • 2篇西安工业大学
  • 2篇西安医学院

作者

  • 2篇李纯青
  • 2篇王志玲
  • 2篇刘江南
  • 1篇朱治安

传媒

  • 1篇教学研究
  • 1篇西安航空技术...

年份

  • 1篇2010
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
建构主义教学模式对大学生学习方式影响研究被引量：1
2008年
建构主义教学模式对大学生学习方式有重要影响,通过实证研究方法,研究了课堂环境下建构主义教学模式与大学生学习方式之间的内在关系。研究结果表明:以互动性、自主性为特征的建构主义教学模式与深层学习方式显著正相关,教学模式中的自主性对深层动机和策略的影响均显著高于互动性,且自主性可以更为有效地促使学生采用深层学习方式。
王志玲刘江南李纯青朱治安
关键词：建构主义教学模式
大学生学习方式与创新能力的关系研究被引量：6
2010年
通过对课堂教育情景下大学生学习方式(学习的动机和策略)与创新能力(创新人格和创新思维)两者内在关系的实证研究分析,表明学习的深层动机与创新人格(好奇心和意志力)显著正相关;同时,深层策略与创新人格(好奇心和意志力)和创新思维(流畅性、灵活性、独创性)也显著正相关。
王志玲刘江南李纯青
关键词：创新人格创新思维
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共1页<1>
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