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陈海燕

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供职机构：广东工业大学外国语学院更多>>
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合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇语言文字

主题

  • 1篇语境
  • 1篇语用能力
  • 1篇认知语境
  • 1篇听力
  • 1篇听力理解

机构

  • 1篇广东工业大学

作者

  • 1篇陈赣萍
  • 1篇陈海燕

传媒

  • 1篇Sino-U...

年份

  • 1篇2004
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
认知语境与听力理解中的含义推导
2004年
认知语境在听力理解练习的短语对话中起着关键作用，尤其是对含义推导型的短语对话的理解。本文通过实验调查研究发现含义推导题是学生听力理解中的困难点，含义推导付出的努力愈大。练习难度系数就愈大，这说明学生的语用能力较弱，以及语言的分析和理解能力偏低，并据此提出在听力教学中应该重视英语语用能力的培养，以提高学生的语言分析和理解能力。
陈海燕陈赣萍
关键词：认知语境语用能力
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