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谢可

作品数：1 被引量：0H指数：0
供职机构：北京石油化工学院更多>>
发文基金：北京市高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇行动中反思
  • 1篇性知识
  • 1篇知识
  • 1篇实践性知识
  • 1篇文化
  • 1篇文化因素
  • 1篇教师
  • 1篇教师实践
  • 1篇教师实践性知...

机构

  • 1篇北京石油化工...

作者

  • 1篇王笃勤
  • 1篇谢可
  • 1篇王琪
  • 1篇张方怡

传媒

  • 1篇高教学刊

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
论文化因素在教师实践性知识构建中的作用
2017年
实践性知识主导着教师的行为,教师实践性知识的建构也因此被视为教师发展的核心问题。尽管影响教师实践性知识发展的因素很多,包括社会、学校、家庭不同层次的因素,包括共同体、问题情境、行动反思等因素。但是,真正左右教师实践性知识建构的是文化因素。文化因素影响一个民族的教育,影响共同体的实施,影响教师的反思,影响着新的理念的接纳与应用。
王笃勤张方怡王琪谢可
关键词：实践性知识文化行动中反思
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共1页<1>
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