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马瑶

作品数：1 被引量：5H指数：1
供职机构：北京师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇教育
  • 1篇教育评价
  • 1篇基础教育
  • 1篇PIRLS
  • 1篇PISA
  • 1篇TIMSS

机构

  • 1篇北京师范大学
  • 1篇中国教育科学...

作者

  • 1篇姜朝晖
  • 1篇马瑶

传媒

  • 1篇世界教育信息

年份

  • 1篇2015
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
国际基础教育评价新动向——以PISA,PIRLS,TIMSS为例被引量：5
2015年
近年来,国际基础教育评价呈现新的发展趋势。具体而言,国际基础教育评价对国家、地区教育决策的影响力逐步增强;从基于书本知识到逐步关注真实社会情景和价值观教育;评价方式从实地调查走向线上评价,质性数据愈加重要;评价主体趋向多元化,更多发展中国家参与到评价中来;更加理性地看待评价结果,评价过程也越来越被看重。此外,国家教育评估如何不危及教育的多样化,也是未来国际教育评估需要考虑的问题。
姜朝晖马瑶
关键词：基础教育
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共1页<1>
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