张燕
- 作品数：7 被引量：40H指数：4
- 供职机构：浙江衢州职业技术学院更多>>
- 发文基金：浙江省教育科学规划课题新世纪高等教育教学改革工程更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 二战后澳大利亚教师教育政策的变革被引量：2
- 2016年
- 二战后,澳大利亚教师教育政策在不同的政治经济背景下体现出不同的特点,联邦和州政府对教师教育机构、模式和内容进行了不同程度的改革。同时,澳大利亚的教师教育实践,无论是数量还是质量,课程还是模式,雇佣制度还是认证机制,职前教师教育还是职后教师培训,都面临众多的问题和挑战,这是执政党在制定新的教师教育政策时必须关注的问题。
- 张燕
- 关键词：教师教育政策职前教师教育教师专业发展
- 现代母婴健康服务专业“一体两翼”人才培养模式的构建被引量：4
- 2017年
- 构建现代母婴健康服务专业"一体两翼"高素质人才培养平台,在建立政府引导、行业指导、校企合作、校校合作的政、行、校、企协同育人机制的同时,探索团队融合、课程融合、实训融合和技术融合的产教深度融合路径,创新现代母婴健康高素质技术技能人才培养培训模式等方面作了改革实践,形成以产教深度融合、政校行企四方合作为主体,培养和培训为两翼的人才培养模式,实现全日制与非全日制协调发展,学历教育与非学历培训沟通衔接的现代母婴健康服务专业人才培养新格局。
- 崔戴飞姚水洪何百通张燕姚姣仙
- 关键词：职业教育
- 高职院校师资培训质量提升的困境与反思被引量：10
- 2016年
- 师资培训是高职院校提高师资队伍素质、促进教师队伍专业化的一个重要途径。我国高职院校教师培训面临缺乏统一的准入标准、师资来源多元化、培训课程有待充实、企业实践制度有待完善等问题,同时没有拥有一定话语权的高职院校教师的自治组织也成为高职院校教师专业化建设的一个缺陷。因此,改变现有的人才观、提高教师准入门槛,提升继续教育内涵、夯实教师素质,建立职业院校教师的自治组织、提升话语权是促进高职院校教师队伍专业化建设的必要途径。
- 张燕
- 关键词：准入制度继续教育话语权
- 技能使用制度的理论探赜与构建探索被引量：1
- 2024年
- 构建完善的技能使用制度是国家促进高技能人才队伍培养,提升科技竞争力的关键环节。以技能的生产要素、社会产品、劳动力商品三个属性为切入点,探讨了技能属性与技能使用的关系,进而通过对技能属性、技能使用、技能循环的逐级分析阐释,得出技能使用制度应划分为可持续使用、有效使用、有偿使用三个制度层面,并在此基础上从技能人才岗位成长、技能传承、技能人才配置、国外技能人才引进、薪酬激励、技能人才成就加权等六个方面探索技能使用制度的构建,以期为技能社会的构建提供些许建议。
- 王璐张学英张燕
- 案例微课引导下的翻转课堂的实践与思考被引量：10
- 2018年
- 翻转课堂的本质是回归"以学为主",但目前翻转课堂普遍存在翻而不转的问题。在外科护理教学实践中,应用案例微课引导下的翻转课堂教学模式开展教学,能明显提高学生的外护学习成绩、评判性思维能力和自主学习能力,说明该模式能提高翻转课堂教学效果。翻转课堂的教学效果取决于三个方面,即有效的信息化教学资源,较强的教师教学组织能力,科学的学生学业评价标准。
- 徐春岳张燕李胜琴
- 关键词：评判性思维能力自主学习能力
- 职业教育适应性的递进逻辑、现实困境与突破路径被引量：13
- 2022年
- 适应性研究是新阶段职业教育高质量发展的时代需求和逻辑使然。从“职能—方法—本质”这三个层面看,职业教育在教育组织形式、基本育人逻辑和人的全面发展认知的适应性呈现出由表及里、循序递进的特征和规律。增强职业教育适应性,归根结底是让职业教育回归人的全面发展。但职业教育同时又面临类型定位过程曲折、教育逻辑偏离和工具理性主义桎梏的困境,其适应性又表现出时代性与现实性之间的冲突和矛盾。从历史和现实关照出发,增强职业教育适应性,构建中国特色现代职业教育体系,必须坚持兼容并蓄,延伸职业教育的维度和视野;坚持特色引领,构建多元一体的产教融合体系;坚持德技双修,融入审美教育和人文关怀。
- 张华张燕魏小华
- 关键词：职业教育适应性
- 谈高职院校的理想和使命
- 2017年
- 高职院校要坚持以人为本的教育本质,要以培养公民为己任,以培育社会精英为理想。具备人文情怀、重视文化积淀是高职院校提升竞争力所必需的。培养兼具专业素养、人文素养和社会责任感的公民与精英,是高职院校社会影响力和社会责任感的体现。
- 张燕
- 关键词：高职院校人文素质公民教育精英意识
