张楠
- 作品数：8 被引量：32H指数：2
- 供职机构：通化师范学院大学外语教学部更多>>
- 发文基金：全国高校外语教学科研项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- OBE教育理念下的应用型本科院校“大学英语”教学改革与实践——以通化师范学院为例被引量：8
- 2022年
- 为更好地服务于地方经济社会发展,部分普通本科高校逐渐转为应用型本科院校,注重培养应用型人才。由此,以强调学生的预期学习成果,注重学生实践能力培养的OBE教育理念得到了广泛的关注。应用型本科院校“大学英语”的一线教师们认真学习和钻研OBE理念的精髓及与应用型本科院校课程的有效融合路径,从明确学习成果、重构课程体系、优化教学内容和教学策略、完善课程评价体系四个方面将OBE教育理念深度融入“大学英语”课程建设和改革中,一方面有助于应用型本科院校人才培养模式的探索,另一方面有利于地方高校转型发展背景下“大学英语”课程质量的提升。
- 王艳霞张志杰张楠
- 关键词：应用型本科院校教学改革与实践
- 吉林省地方高校转型时期大学英语教师专业发展现状和问题被引量：1
- 2017年
- 随着教学的不断改革,各地高校也开始进入转型时期,大学的英语教师也面临着更多的挑战,教师的专业问题也就成为教育界不断讨论的话题,受到社会的强烈关注,很多地方高校为了顺应转型时期的整体态势,开始以当地高校的自身发展特色为基础,调整了相应的人才培养方案和相应的目标,积极为我国培养更全面的复合型人才。对此,文章针对吉林省地方高校转型时期大学英语教师专业发展的现状进行分析,并就现状存在的问题展开讨论,以提高大学英语教师专业的综合素质。
- 张楠
- 关键词：地方高校大学英语教师
- 论大学英语阅读教学中元认知意识的培养被引量：2
- 2009年
- 元认知是应用语言学领域新兴的研究课题,对英语阅读元认知的培养更是备受关注。本文从元认知概念及作用、英语阅读中的元认知和在大学英语教学中培养学生元认知意识三个方面入手,研究元认知对大学英语阅读教学的重要性,同时对如何培养学生英语阅读元认知意识提出几点建议。
- 张楠
- 关键词：元认知大学英语阅读教学
- 基于OBE理念的“大学英语”混合式教学课程思政设计与实施——以通化师范学院为例被引量：22
- 2022年
- 随着《高等学校课程思政建设指导纲要》和《大学英语教学指南》(2020版)的发布,“大学英语”课程被赋予了新的内涵和功能,即融入课程思政元素,发挥育人作用。然而,目前我校大学英语课程思政教学存在以下问题:大班额教学中无法跟踪辅导学生课程思政学习情况,传统课堂难以实现课程思政教学目标,课程思政教学资源匮乏和课程思政未纳入考核评价体系,阻碍了“大学英语”课程思政建设。为此,“大学英语”课程教学团队基于OBE教学理念,开展思政教育,从教学手段、教学目标、教学设计和教学评价四个方面完善“大学英语”教学效果,提升学生思想政治修养及创新合作能力,真正落实立德树人的教育使命。
- 张志杰李月莹张楠王艳霞
- 关键词：大学英语混合式教学
- 论英语阅读教学中元认知意识的培养
- 2008年
- 自20世纪70年代以来美国心理学家弗拉维尔（Flayed）提出元认知概念以来，国外学者对之进行了理论发展和实践研究，并将其运用到心理学、教育学，特别是语言学领域内，取得了丰硕的成果。国内近年来对英语教学改革的呼声越演越烈。尤其是在高中英语新课程标准颁布后，对学生英语综合应用能力和自主学习能力的要求大大提高。英语阅读正是培养学生英语综合应用能力的基础，而提高学生英语阅读元认知意识，又是增强学生自主学习能力的必要手段。
- 张楠
- 关键词：英语阅读教学元认知意识英语综合应用能力自主学习能力英语教学改革心理学家
