周立芳
- 作品数：4 被引量：23H指数：3
- 供职机构：湖南师范大学教育科学学院更多>>
- 发文基金：全国教育科学规划课题湖南省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 我国高中阶段普职规模“大体相当”政策分析被引量：15
- 2017年
- 20世纪80年代,基于高中教育结构单一、普职结构严重失衡的现状,国家提出了高中普职规模"大体相当"的政策。自此,"大体相当"成为近三十年来我国高中教育结构改革的一贯追求。该政策的全面推进和有效落实,结构性地扭转了中等教育的失衡局面并较好地回应了经济发展对人才的急切需求。但随着经济发展水平的提升、产业结构的调整以及义务教育的普及化和高等教育的大众化,高中阶段教育的重心开始全面下移,高中阶段教育的定位从精英走向大众、从专业走向通识。在这种新的时代背景下,我们应慎重考虑"大体相当"政策的长远推进,因地制宜地确定不同区域的高中普职比,使高中阶段教育真正实现从"大体相当"到"提质升级"的战略转移。
- 刘丽群周立芳
- 关键词：高中阶段高中教育改革
- 适合的,才是好的——民国时期综合高中课程设置特点
- 2016年
- 课程设置是当前我国综合高中改革与发展所面临的主要瓶颈。民国时期的综合高中有过短暂的繁荣,其多元个性的课程设置尤其值得借鉴。从学生未来毕业取向来看,其分为普通教育课程和职业教育课程,强调为未来升学和就业做准备;从课程主体来看,其分为国家课程和地方课程,注重课程弹性,给地方保留伸缩余地;从课程性质来看,其分为公共必修课程、分科专修课程和纯粹选修课程三类,注重夯实不同发展方向的学生的共同知识基础,并充分考虑学生分流后的个性分化及专业发展。
- 刘丽群周立芳
- 关键词：民国课程设置
- 普及高中阶段教育的关键环节与攻坚策略——以湖南省为例被引量：6
- 2018年
- 普及高中阶段教育是当前国家的重大战略。目前,全国范围内已经基本普及高中阶段教育,但仍存在着一些薄弱环节和短板区域。就湖南省而言,高中阶段教育要实现从基本普及向全面普及尤其是向有质量的普及转变,必须找准高中教育的"软肋",着眼数量普及背后的质量隐患,锁定高中普及的短板区域,聚焦高中教育的结构性失衡,通过提质量、补短板、调结构、促发展,打好、打赢普及高中阶段教育的攻坚战。
- 刘丽群周立芳
- 关键词：普及高中阶段教育
