丁骞
- 作品数：15 被引量：17H指数：3
- 供职机构：山东英才学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金山东省社会科学规划研究项目山东省教育科学规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 托班区域材料投放的适宜性研究——基于78个托班的量表观察被引量：1
- 2022年
- 区域活动是满足婴幼儿个性化发展的最佳途径,而区域材料投放的适宜性直接影响区域活动开展的质量。笔者运用量表对区域材料投放的适宜性进行观察评估,结果发现,区域材料投放质量较低。线性回归分析结果表明,教师学历、师幼比等变量对区域材料投放质量有显著影响。研究建议,国家要出台相关政策,严格把控教师学历,监控师幼比的达标程度;托班教师要增强0-3岁婴幼儿早期教育理论知识的学习,托育机构要定期开展“区域材料投放”的专题研讨活动,提高教师区域材料选择与投放的能力。
- 丁骞张晓梅宋占美
- 一种利用AR实现儿童辅助教育的方法
- 本发明公开了一种利用AR实现儿童辅助教育的方法，AR系统由虚拟场景系统、知觉管理系统组成，虚拟场景系统：先进行虚拟场景设计、制作；根据用户知觉输入形成场景变化；将场景变化反馈给用户；知觉管理系统包括知觉反馈过程和知觉捕捉...
- 赵坤窦丽丽丁骞潘宝城
- 文献传递
- 利用社区资源对处境不利幼儿进行补偿性教育的策略研究被引量：3
- 2015年
- 随着基础教育改革的不断深入与发展,社区资源的因地制宜性、低成本性、高回报性越来越得到教育者的青睐。而我国社区资源的有效利用率低,因此本文主要在分析我国处境不利幼儿问题现状的基础上,从社区的人力资源、物力资源、文化资源等三个方面来探讨处境不利幼儿补偿性教育的策略。
- 丁骞窦丽丽
- 关键词：社区资源
- 教师特征对托班师幼互动质量的影响——基于CLASS Toddler的实证研究
- 2023年
- 构建“数量”和“质量”双重保障的托育服务体系是解决“托育难”“幼无所托”等民生难题以及实现人口发展战略重要配套措施。师幼互动是托育服务质量的核心指标,影响婴幼儿身心发展的多个方面。托班师幼互动质量水平不高,尤其不能提供适宜的学习支持,而教师学历是影响师幼互动质量的重要因素。因此,需要提高托班教师“学历”门槛,建立职前职后“师幼互动”一体化培训体系,重视师幼互动质量的评估,切实提高教师师幼互动能力。
- 丁骞郑雯张青瑞吴衍丽
- 关键词：托班师幼互动
- 一种儿童用毛绒玩具清洗器
- 本发明公开了一种儿童用毛绒玩具清洗器，包括壳体，所述壳体内设有竖直隔板，所述竖直隔板将隔室分割成左隔室和右隔室，所述左隔室内设有横隔板，所述横隔板将左隔室内部分割成上隔室和下隔室，所述上隔室设有除尘装置，所述下隔室设有杀...
- 丁骞潘宝城
- 文献传递
- 农村地区婴幼儿早期教育的现实困境与社会支持研究
- 2023年
- 自党的十九大报告中提出“幼有所育”的美好愿景以来,0-3岁婴幼儿早期教育开始逐步发展。尤其是我国实施“三孩”政策以来,为落实人口政策,建立健全婴幼儿照护服务和早期教育发展的政策体系,更是被各地政府纳入民生工程,0-3岁婴幼儿早期教育发展已见成效。目前,婴幼儿早期教育的发展主要集中在城区,农村地区仍是短板。因此,本文从农村地区婴幼儿早期教育发展的视角,探讨促进农村婴幼儿早期教育发展的路径。
- 张青瑞丁骞
- 关键词：婴幼儿早期教育
- 农村婴幼儿家庭亲子互动质量及影响因素研究——基于90个家庭的观察评估被引量：6
- 2021年
- 0-3岁婴幼儿阶段,父母是婴幼儿互动的主要参与者,亲子互动质量影响婴幼儿认知、语言、社会性、问题行为及今后学业水平等多个方面的发展。农村育龄妇女的二孩意愿生育率较高,婴幼儿家庭居多。笔者运用国际较权威的亲子互动质量评价工具-PICCOLO对7个自然村的90个家庭的亲子互动现状进行观察评估。研究结果表明,农村地区的亲子互动质量水平较低。多元线性回归分析结果显示,家庭社会经济地位(SES)、是否独生子女对亲子互动质量的影响不具显著性,而婴幼儿特征(性别、月龄)对亲子互动质量影响显著。基于人力资本理论的视角,政府须有计划地对农村家庭教育开展有效干预措施,家长也应发挥主观能动性,掌握更多的亲子互动技巧,提升育儿能力。
- 丁骞宋占美袁小龙
- 关键词：亲子互动
- 托班婴幼儿学习环境质量及影响因素分析——基于78个托班的观察
- 2023年
- 托育服务的质量制约育龄妇女的生育意愿和生育行为,影响人口发展战略的实现。本研究运用ITERS-R量表及ClASS-Toddler量表分别从结构性质量、过程性质量两个方面对托班的教育质量展开全面评估,结果发现托班教育质量较低,结构性质量处于最低标准水平,过程性质量处于中低水平。线性回归分析结果显示教师学历对结构性质量和过程性质量均有显著影响,而教师教龄、专业对托班教育质量影响不显著。因此,鼓励教师提高学历,完善托班师资认证制度,提高教师“学历”门槛,进一步提高教师的专业能力,从而构建有质量的托育服务体系。
- 丁骞窦丽丽
- 关键词：托班婴幼儿学习环境
- 教师儿童观对托班教育质量的影响——基于潜在剖面分析
- 2023年
- 托育服务质量对婴幼儿身心发展有深远影响,也是影响适龄人口生育意愿的重要因素。本研究运用ITERS-R量表对78个托班教育质量进行观察评估,结果表示托班教育质量较低,LMP指标显示可将托班教育质量分为3个剖面类型:低质量水平托班42%(33个),中等质量水平托班37%(29个),高质量水平托班21%(16个),教师儿童观与剖面类型间具有显著性差异。为此,笔者建议:一方面需要政府确立0~3岁早期教育公共服务体系,规范和支持早期教育的发展;另一方面促使教师自持有科学儿童观向科学教育实践行为的转化。
- 丁骞袁小龙
- 关键词：儿童观教育质量
- 农村地区0—3岁婴幼儿母亲教育观念对亲子关系的影响研究
- 2023年
- 母亲在婴幼儿的成长过程中扮演着重要的角色,母亲的教育观念会影响亲子关系的质量,进而影响婴幼儿的身心发展。本研究采用问卷法对202名农村地区母亲教育观念与0-3岁婴幼儿的亲子关系质量的现状及关系进行了调查。结果表明农村地区婴幼儿母亲的教育观念和亲子关系处于较低水平。母亲学历、母亲的积极教育观念、婴幼儿月龄对亲子关系的质量有显著性影响。政府须建立健全婴幼儿家庭教育支持体系,农村社区也要为家长开展便捷有效的家庭教育指导服务模式,积极促进婴幼儿母亲教育观念的科学转型,提高亲子关系的质量,推进家庭教育工作的开展。
- 窦丽丽丁骞
- 关键词：教育观念亲子关系
