蔡剑锋
- 作品数：3 被引量：6H指数：2
- 供职机构：杭州市余杭第二高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 数学大概念教学的实施路径——以“条件概率”为例被引量：2
- 2022年
- 数学大概念教学的一般实施路径是先以大概念为核心关联知识,形成结构化知识;再通过大概念的具化,来确保教学目标定位的准度与高度;然后,创设真实情境,帮助学生自主建构大概念;最后,围绕大概念设计启发性问题,让学生在迁移应用中内化大概念。
- 蔡剑锋吕增锋
- 立足教材巧拓展 理解真题识本质——高三复习对教材例、习题的理解、拓展及应用被引量：4
- 2015年
- 高三复习若要想师生远离题海,就需要教师立足教材,进一步活化例题及习题,拓展其教育功能.形成以教材内容为开发素材,对教材进行补充、拓展和应用的二次开发,形成以提高学生的思维发展为主的复习教学新模式.
- 蔡剑锋陈朝阳
- 关键词：立足教材二次开发
- 回归概念积累经验 优化思维提升素养——以2020年浙江省高考数学第17题为例
- 2020年
- 本文以2020年高考浙江卷第17题为例,通过立意分析一题多解,挖掘试题所隐含的数学思想方法和体现的知识本质,通过课本寻根真题对照,体悟试题所体现的核心素养,进一步反思指导向量教学,以期通过对高考真题的研究提高课堂教学及复习效率.
- 蔡剑锋郎文敏
- 关键词：平面向量
