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苏珊

作品数：1 被引量：41H指数：1
供职机构：江南大学更多>>
发文基金：教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇网络
  • 1篇网络教学
  • 1篇网络教学平台
  • 1篇网络学习
  • 1篇网络学习行为
  • 1篇课程
  • 1篇教学
  • 1篇教学平台

机构

  • 1篇江南大学

作者

  • 1篇马志强
  • 1篇张彤彤
  • 1篇苏珊

传媒

  • 1篇现代教育技术

年份

  • 1篇2017
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
基于学习投入理论的网络学习行为模型研究——以“网络教学平台设计与开发”课程为例被引量：41
2017年
学习投入理论建立了学习投入、学习行为、学习效果之间的关联,为预测学习效果提供了良好的理论架构。文章根据认知与情感投入因素、网络学习行为、学习效果的具体分类,建立了基于学习投入理论的网络学习行为模型,并以"网络教学平台设计与开发"课程为例进行了实证研究,梳理了模型中各要素之间的关系,并通过优化模型的影响因素及其关联,最终构建了基于学习投入理论的网络学习行为修正模型。文章认为,认知投入因素中的认知能力与策略、元认知和情感投入因素中的唤醒、兴趣均显著影响社会性学习行为,在线讨论行为则显著影响满意度和课程持续使用意向。
马志强苏珊张彤彤
关键词：网络学习网络学习行为
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